二年级上册数学教案-6 象形统计图和统计表｜冀教版 (2) 2页

‎《象形统计图与统计表》教学设计 教材分析：‎ 教材选择了学生比较喜欢和熟悉的花和树叶作为情境图。教材同时设置了条形统计图和统计表。本课在一年级学生已经学习了简单的分类整理的基础上，继续学习统计，让学生学习整理随机出现的简单数据，并把经过整理的数据填入简单的统计表。学生虽然已经有了一定的分类整理经验，但是毕竟对统计没有明确的意识，所以在统计过程中，要逐步的渗透统计的思想和方法，激发培养学生的学习热情和信心。‎ 教学目标：掌握简单的数据收集和整理的方法，认识象形统计图和简单的统计表。‎ 教学重点：会用自己的方法收集和整理数据，并能把数据记录在统计表和象形统计图中。‎ 教学难点：经历数据的收集、整理和描述的过程。‎ 教学过程：‎ 一、创设情境 师：八月十五是什么节日？‎ 生答:中秋节 师：你们知道中秋节有哪些习俗吗？‎ 生：吃月饼，赏月。‎ 师：大家刚过了中秋节，中秋节过得好不好？谁来说一说你的中秋节是怎么过的？‎ 师：大家的中秋节过得真热闹，羊村的羊儿们也想过一个热热闹闹的中秋节，它们正在开会讨论为中秋节准备什么？我们一起去听听吧！‎ 村长对大家说：中秋节马上就要到了，我们是不是应该做些准备工作呢？‎ 喜羊羊：我们需要准备一些月饼、水果，最好再来点音乐。坐在院子里，一边聊天，一边赏月。‎ 村长：好主意，但是月饼口味不同，水果也有好多种，喜羊羊，你去统计一下羊儿们都喜欢吃哪种水果和什么口味的月饼？‎ 喜羊羊：好的，没问题。‎ 喜洋洋把大家召集在一起，一个一个统计起来！‎ 二、过程与探究 ‎1、 喜洋洋很快就把羊儿们喜欢吃哪种水果统计出来了，我们一起来看看吧！‎ ‎1、 展示羊儿们喜欢吃的水果调查表 ‎2、 请同学们根据上面的调查情况，小组合作统计一下羊儿们喜欢吃的水果。‎ ‎3、引出统计表并完成统计表。‎ ‎4、 说一说你从表中观察到了什么？‎ 老师也想到了一个好办法，就是把同一类的水果放在一起。（屏幕展示）‎ ‎1、引出统计图并观察统计图。‎ ‎2、说一说统计表和统计图的区别。‎ 把统计表中的数据用不同颜色的色块表示出来并全班展示。‎ 三、实践与应用 ‎1、 展示羊儿喜欢吃的月饼统计表。‎ ‎2、 说一说你从表中观察到了什么？‎ ‎3、 把统计表中的数据用不同的颜色在统计图中表示出来。‎ ‎4、 根据表中的信息，你还能提出哪些数学问题？并解决。‎ 四、小结 教学反思：‎ 本节课以喜羊羊统计水果和不同口味的月饼引出新课。主要分为以下几个方面：‎ 一、学会分类，观察水果图思考怎样分类，形成表格，引出统计表，并对统计表进行简单的分析。‎ 二、通过对同一类水果的摆放，形成象形统计图，并对象形统计图进行简单分析。‎ 三、观察统计表和象形统计图，了解它们的区别。‎ 四、用涂色块的形式表示数量，并能做一些简单的练习题。‎ 五、根据象形统计图能够完成统计表。‎ 第四环节图色块时没有讲清楚起始位置，导致横着的图会涂色，结果后面变成竖着的图了就有的同学不会涂了。‎