二年级下册数学教案 3对称 北京版 (2) 3页

《认识轴对称图形》教学设计 教学目标 1.认知目标：通过观察操作的活动，认识并理解轴对称图形的特 点，能准确判断哪些图形是轴对称图形，并初步找出对称轴 2.能力目标：通过各种实践活动，培养学生的观察能力，动手操 作能力和创新思维能力 3.情感目标：在探索新知的过程中，培养学生的审美意识，激发 学生学习数学、爱数学的积极情感 教学重难点 根据教学目标和大纲要求，我制定的教学重点是： 认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断哪些图形是轴对称图 形 教学难点是：初步感知轴对称图形的对称轴，并能根据轴对称 图形的一半找出另一半图形 教具、学具准备 为了配合本次教学活动，我准备的教具和学具是多媒体 课件，模型、剪刀和卡纸。 教学过程 一、课前准备 猜字游戏 二、创设情境，激发兴趣 同学们，接下来老师带你们去游乐园，瞧，都有什么好玩的？ 游乐园怕孩子们玩得忘记回家，准备了钟表；还有放风筝！老师也 喜欢放风筝，今天把他们都带来了，等做好了一起去放风筝好不好？ 三、主动参与，探索新知。 1.看一看： 蝴蝶，蜻蜓,小兔，他们有什么共同的特点？ 生 1 生 2. 生 3. 2.验证 刚才我们是用眼睛看出来的，想不想验证一下?师生共同对折， 对折后,两边怎么样了?(完全重合) 大小，形状完全一样。 3.剪一剪，折一折 想不想剪一个这样的图形？请组长拿出课前准备好的长方形纸， 4 人一组完成，先对折，只有一面有图，为什么？ （1）学生剪完后展示 （2）对折打开，你发现了什么？折痕 （3）沿着折痕画一条虚直线。先画完的贴黑板上，其他的面向老 师展示。 这条直线叫对称轴。板书对称轴 （4）谁来画出蜻蜓、蝴蝶、小兔的对称轴 教师小结：象蜻蜓，蝴蝶，小树.....对折后两边完全重合,这样 的图形叫轴对称图形.这就是我们今天学习的轴对称图形(板书课题) 3.反馈练习 连一连 我们不但认识了轴对称图形,还创造了美丽的轴对称图形,接下来 我们大显身手,运用对称来解决一些问题. 四、巩固练习 1 下面哪些是轴对称图形 2．游戏 本环节设计了判断题，快速抢答，连一连，找朋友共四个练习 题，题型丰富，目的是让同学们巩固本节课所学知识 3．折一折 请同学上台折一折，看两边是不是一样，能不能重合？ 得出：长方形、正方形、圆等是对称的的结论。三角形特殊 （教师将对称的图形纸贴在黑板上） 4.寻找生活中的轴对称现象 5.欣赏各种各样的轴对称图形， 展示了有关文化艺术，建筑艺术以及大自然三个方面的轴对称图 形，让同学们在感受对称美的同时，也感受到了生活中处处有数学， 处处有美 (四)课堂小结 1.同学们，通过同学们开动脑筋，找出了这么多美丽的对称物体 来，通过这节课的学习你都学到了哪些知识？还有什么问题？ 小结:同学们说得很好，今天我们不但感受到了轴对称图形的美，而 且还能创造美。其实呀，数学就在我们的身边，只要同学们注意去观 察、发现，从中就能学到很多数学知识。 五、课后作业 1．回家说给家长，这样既能让学生巩固知识，又能加强家长与学 生在学习上的交流 2.自主设计以个轴对称图形，培养学生的独立思考以及动手能力