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- 2021-11-19 发布
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(演唱)布娃娃弹琴
1教学目标
(1)学唱歌曲《布娃娃弹琴》。
(2)感知集中打击乐器的音色特点。
(3)在创编活动中学会与人相处,与人合作。
2重点难点
感受打击乐器的音色特点,能用自制的乐器演奏简单的乐曲《小星星》。
3教学过程
激发同学们的兴趣,导入新课。
动一动。(师:欢迎同学们来到美妙的音乐课堂,下面大家就随董老师一起开始我们神奇的音乐之旅吧!首先请大家欣赏一首乐曲《布娃娃弹琴》,要求大家感受这首曲子的音色,并随音乐的节奏做自己喜欢的动作。)
唱一唱。
有节奏的读歌词。(师:下面请同学们一起有节奏的读歌词吧!)
乐理小知识。(板书)0休止符休息一拍
区分第二拍休止和第二拍没休止,让孩子们在读中感悟,为学唱歌曲做铺垫。
生学唱歌曲《布娃娃弹琴》。
听一听
复听歌曲。
师:下面请同学们安静的听一听这首曲子,听完以后回答老师一个问题:请问这首歌曲是用什么演奏的?(录一个用铝板琴谈的音乐)
认识铝板琴
简介铝板琴:铝板琴顾名思义它是用吕这种材料做的所以叫做铝板琴,它是法国米斯泰尔发明的,最早是由音叉演变而来的。它是一种打击乐器,是通过我们的敲击使金属条产生振动才发出声音的。
再次感受铝板琴的音色,听赏《布娃娃弹琴》。
想一想
师用铝板琴演奏《布娃娃弹琴》。
分组演奏。(每一小组准备一个铝板琴)
演练、感受、实践。
听一听想一想
师:刚才你们的表现真出色,老师把掌声送给你们。除了用乐器能演奏歌曲,在我们的生活中还有哪些物体能发出美妙的声音呢?你能模仿一下吗?(生自由回答)瞧!老师这有一些杯子,他们发出的又是什么样的声音呢?
找朋友游戏(卡片找朋友)
师:把六个杯子装上不等体积的水,请学生敲一敲,并说说自己的感受。
(水越多声音越低,水越少声音越高。)
敲一敲想一想
教师指导学生边敲边想,在杯子中倒进相应的水敲出音阶:123456
请学生分组实践,验证水的多少与音高的关系。并敲击出音阶,在杯子上贴上相应的唱名。(明确分工,讲清楚合作要求)
学生演奏
老师请同学们一起敲出音阶。
分组演奏。
出示课件:学生视唱《小星星》。
全班试唱歌曲《小星星》。
说明要求,分组演奏歌曲《小星星》
讨论创编合作表现
我是小小作曲家。
请同学们为“音乐世界真美妙!”这句话作曲,并演奏。
(2)分组上台展示。
四、课堂小结
今天,我们感受了大自然无数其妙动听的声音,在音乐世界里还有很多悦耳的声音等着你们去发现。同学们在课堂上尽情的展示了自我,表现出了你们呢的表演才能,出色的和伙伴们合作了一节课,今天我们的音乐之旅就到此结束,谢谢大家的参与,也谢谢后面各位老师的耐心倾听!同学们,下节课我们再见!
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