2二年级音乐花城版教案`第二课时 猜 花 3页

第二课时《猜 花》‎ 教学目标：‎ ‎1．通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。‎ ‎2. 通过学唱《猜花》，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）‎ ‎3. 通过综合练习，巩固所学的音乐知识，用各种花来作问答歌唱。 教学重点：新节奏的读，拍、唱。‎ 教学难点：后十六分节奏 教学方法：听唱法 教具：多媒体 教学过程：‎ 一．猜一猜 ‎1．在唱歌之前我们先来做猜谜游戏，老师来问，你们来猜。‎ 什么花儿空中开，花儿红的像火焰？‎ 生：（——同学先举手，答木棉花，说明学生对花还是认识得多） 什么花儿腊月开，朵朵夹在雪花中？‎ 生：（——同学很聪明，说我拿着梅花。）‎ 什么花早上，很象一个小喇叭？‎ 生：（基本上全班同学都知道喇叭花，这说明学生对花还是认识比较多喔） 教师：这么多漂亮的花已经被作曲家做成了一首好听的歌曲了，好的，拿让我们一起来听一听吧。‎ ‎2．听一听：说说歌曲是怎样一种情绪,有什么特点?都有哪些演唱形式？（解释什么是演唱形式）演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式，‎ 是演唱的表现形式。用什么样的演唱形式要根据歌曲题材、体裁和要表现的情绪而定。齐唱 、独唱 、重唱和对唱 、合唱 、表演唱 、领唱 、轮唱 、小组唱 、大联唱 。‎ 师：问答式的演唱。‎ ‎3．找一找，学我做：（后十六节奏）‎ 师：在歌曲里有一个节奏很特别，我们一起来找一找，并且学我做。 听辩并模仿老师拍出来的节奏。‎ ‎2/4 ××× × | ××× ×| 举双手 ‎4.再播放一次歌曲,找一找,这样的节奏在哪里出现了,出现的地方我们用一个小动作来表示.让我知道你们找到了。播放歌曲 ‎5.学一学:现在就让我们来一起学习这首好听的歌曲,模唱法。‎ A.读读歌词，着重读（嘁不隆咚镪隆咚镪）‎ B．教师引导学生学习歌曲，配合形式。‎ C.学唱歌词:可教师先问,学生来答的形式学习 ‎6.唱一唱:现在轮到你们来表现了,大家想想我们用什么形式来演唱歌曲呢？‎ 领唱，合唱。（师领唱）、分两组对答演唱、分男女生等多种形式，并互相进行评价。‎ ‎7．看一看：同学们有没有觉得这首歌曲有什么不同之处呢？‎ 关于海南的一些小知识。地理特点：海南岛－中国南海上的一颗璀璨的明珠，是仅次于台湾的第二大岛．中国陆地面积最小，海洋面积最大的省。土地总面积33920平方公里.森林面积1714700公顷.森林覆盖率 达51％，约占全省森林面积一半的热带天然林。‎ 气候特点：海南地处热带，位于东经108度37分，-111度05分，北纬18度10分,-20度10分之间年平均气温23-25°C，最冷的2月平均16-20°C，最热的8月为25-29°C，年均降水量1500毫米，长夏无冬。‎ 文化特产：土特产：咖啡、腰果、胡椒、椰子食品、热带水果及果脯、海产干品、特色茶叶、鹿茸胎胶、鹿血酒、鹿茸片、鹿鞭酒等。‎ 工艺品：椰雕、贝雕、木雕、根雕、牛角雕、珍珠、水晶、贝壳、红豆、佛珠等。 吃：在海南一定要吃生猛海鲜、临高乳猪等风味美食，还有文昌鸡，加积鸭， 东山羊，和乐蟹四大名菜，当然椰汁一类的饮料及酒也少了哟。‎ 总结：‎ 我们学习了歌曲《猜花》，这是一首来自哪里的民歌？我们今天见到了一个新的节奏是什么？如有时间拍一拍 下课后同学们想一想还有哪些花可以来歌颂，自己试着编一编，下节和大家一起来分享好吗？‎