• 14.17 KB
  • 2021-11-19 发布

3·第2课 感知音乐力度《勇敢的鄂伦春》

  • 4页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第2课 感知音乐力度(三)‎ ‎《勇敢的鄂伦春》‎ 教学目标:‎ ‎1.让学生了解鄂伦春族的风俗特点,培养学生热爱本地区的少数民族。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。‎ ‎2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。‎ ‎3.用舞蹈的形式丰富歌曲的表现,培养学生的创作能力。‎ 教学重点:能够有感情完整的演唱歌曲。‎ 教学难点:学生分组自学将歌词按节奏贴出来。‎ 教学准备:多媒体 教材分析 这是一首少数民族歌曲,朴实、简洁的歌词表现了鄂伦春人雄健、骠悍的气质,四个方整的乐句与歌词风格统一,有一种亲切感,向人们诉说着鄂伦春人不惧严寒、不怕困难、日夜着巡逻、守护山林,保卫国家财产的无私奉献精神。‎ 课时安排:一课时。‎ 教学过程:‎ 一、组织教学 请同学们跟随音乐做律动,激发学习兴趣。‎ 二、导入新课 ‎1、师:“同学们我们生活在美丽的大兴安岭漠河,你认为有什么东西是你最喜欢的呢?为什么喜欢它呢?又有什么是漠河独有的?”(师生共同讨论)。‎ ‎2、教师播放视频《魅力漠河》。‎ ‎3、师:“你们知道我们漠河有哪些少数民族吗?”。‎ ‎“他们又有怎样的生活习惯,谁能介绍一下。”(同学举手发言)‎ ‎4、(教师播放鄂伦春族视图片.)师生共同总结鄂伦春族风俗特点。‎ 三、讲授新课 è lún ‎1、师:“鄂伦春的小朋友都在做什么呢?你们能想象一下吗?”那就让我们一起听听小朋友们在做什么。(播放勇敢的鄂伦春歌曲视频)‎ ‎2、师生共同讨论歌中唱了哪些内容,表达了小朋友怎样的心情?‎ 师:“歌词是歌谣让鄂伦春小朋友谱上了旋律就变成了动听的民歌,好听吗?让我们再听一遍体会鄂伦春小朋友快乐的心情。”‎ ‎3、复听歌曲范唱,请同学们跟随拍手打节奏体会歌曲情绪。‎ ‎4、再次听音乐,学生分四组,每组一句自己按节奏吟读歌词,并按节奏画出来,教师巡视指导。‎ ‎5、师生共同讨论。‎ X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖‎ 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林 师:“连续八分音符的节奏,像什么动物在奔跑?如果选择乐器,用什么乐器呢?”‎ ‎6、再次复听歌曲,注意歌曲的八分节奏部分。‎ ‎7、学唱歌曲 ‎①复听歌曲用听唱法学习歌曲,学生分成四组,每组学习一句歌曲,教师巡视。‎ ‎②分组进行接唱歌曲。教师纠正其错误之处。‎ ‎③师生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏,特别是唱准“一呀一杆枪”,“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音 ‎8、情感处理,教师伴奏。‎ 师:“如果你是一个鄂伦春族的小朋友,骑着马,挎着枪,在巡逻、打猎你会是一个什么样的心情,会怎样表现呢?那就请你带着这样的心情再来演唱一遍这首歌”。‎ ‎9、完整有感情的演唱全曲。‎ 四、舞蹈创编活动 ‎1、教师跟随音乐做示范动作。‎ ‎2、请同学分组创编动作,教师巡视指导。‎ ‎3、请同学们推荐配合音乐做示范动作。‎ ‎4、全班共同完整地用舞蹈动作表现歌曲。‎ ‎5、播放优秀的《勇敢的鄂伦春》少儿舞蹈,请同学们欣赏。‎ 五、小结 师:“今天我们学习了歌曲《勇敢的鄂伦春》你学到了什么?能谈一谈?对你有什么启示?‎ 师生共同讨论:使我们知道兴安岭拥有最勇敢的民族——鄂伦春族,鄂伦春族是一个勇敢、不怕困难、甘于奉献、很有责任心的一个民族,人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了,让我们也像鄂伦春一样,努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧!最后让我们用唱、跳、奏多种形式共同表现今天我们学习的歌曲《勇敢的鄂伦春》,来结束本课。‎