一年级数学下册第7课时 两位数减一位数、整十数 例4 2页

‎ ‎ 人教版一年级下册数学第六单元导学案 学校 年级 一年级 上课时间 科目 数学 课题 两位数减一位数、整十数 例4‎ 课时—总课时 ‎7--8‎ 学习目标 ‎1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。‎ ‎2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。‎ 重难点 能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。‎ 课型 新授 教学准备 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 ‎1、导（导课题、目标）‎ 创设情境，导入新课 ‎1.出示主题图。‎ ‎2.他们在做什么呢？‎ ‎2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）‎ ‎1、从这幅图中，你能获得哪些数学信息？‎ ‎2、学生汇报，板书。‎ ‎3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）‎ ‎3、怎样求一共折了多少个星星呢？讨论 汇报板书6+6+6=18‎ 这就是我们今天学的新课“用连加解决问题”‎ ‎ ‎ ‎4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）‎ ‎4、这道题为什么是用连加的方法来解决呢？‎ 学生发言。说自己的想法。‎ ‎5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）‎ 课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）‎ 今天我们学习的是两位数加一位数，两位数加整十数的应用，合理利用题中的信息，列式计算。‎ 板书设计 两位数减一位数、整十数 例4 ‎ ‎6+6+6=18‎ 课堂反思 ‎