体育与健康人教3～4年级全一册体育优质课教案-前滚翻 8页

课时计划 前 滚 翻 授课教师： 授课班级： 学 校： 体操技巧单元教学计划 教材 名称 体育与健康 教学 内容 体操技巧教学 课次 学习内容 重点与难点 教学目标 1 技巧类辅助练习与游 戏 重点：辅助练习身 体的协调性发展。 难点：辅助练习中 技术动作的掌握。 学 生 通 过 辅 助 性 练习，为接下来学 习 体 操 基 本 技 巧 做好准备。 2 前滚翻 重点：两脚蹬伸， 滚动圆滑。 难点：两腿蹬直， 收缩团身。 学 生 通 过 练 习 克 服心理恐惧，学会 掌 握 前 滚 翻 技 术 动作。 3 后滚翻 重点：后倒快、团 身紧，滚动圆滑。 难点：翻身贴肩， 快速推手。 学 生 通 过 后 滚 翻 的练习，进一步掌 握团身技巧，学会 后滚翻技术动作。 4 跪跳起 重点：摆臂制动要 提腰，压垫提膝收 腿快。 难点：摆臂制动与 压脚背的配合。 通 过 学 习 跪 跳 动 作，发展学生手腿 协调能力。 5 肩肘倒立 重点：伸髋立腰， 两手撑腰背，脚面 绷直。 难点：伸髋立腰与 两手撑腰背的配 合。 通 过 学 习 肩 肘 倒 立，发展学生腰背 力量。 6 滚翻组合动作 重点：前滚翻蹬伸 与团身；肩肘倒立 夹肘撑腰背与紧 身立腰，脚面棚 直。 难点：身体重心控 制于支撑面，以及 肩肘倒立于前滚 翻成蹲立的动作 衔接。 通 过 学 习 动 作 组 合，将前几次课堂 学 习 内 容 有 效 衔 接，发展身体协调 性，形成姿态美。 教学设计 一、指导思想 本课遵循’“健康第一”的指导思想，秉承以学生发展为本的教 育理念，充分发挥教师的主导地位，突出学生的主体地位，综合运用 多种教学方法，激发学生的学生兴趣，提高学生自主学习能力，教育 过程中采用启发合作教学模式，通过理论指导、体验感悟、互动交流、 相互评价等教学环节，培养学生坚韧自信的意志品质和团结协作的精 神，促进学生身心健康，和谐发展 二、教材分析 前滚翻技巧是四年级体操教学的主要教材内容之一，它内容丰 富、形式多样、简单便捷，、实用性强、贴近生活，深受学生喜爱， 前滚翻练习是人体的基本活动，对于提高人体的生活和劳动质量有积 极作用，对发展学生敏捷、柔韧、协调、增强肌肉力量、提高平衡能 力都有明显的作用，还能培养自信、勇敢、坚韧、顽强、克服困难的 意志品质。前滚翻练习，也是一些运动项目的辅助练习和自我保护方 法，并为以后学习器械体操动作奠定基础。 三、学情分析 四年级学生，具有较强的模仿力和表现欲，具有一定的力量、协 调素质，喜欢挑战且具有与同伴合作学习的能力。本课是在，技巧模 仿游戏练习中，进一步提高学习难度，形成完整的前滚翻动作。因此 在教学中，教师要运用多种教学手段，语言引导鼓励，消除畏惧心理， 遵循循序渐进的教学方法，引导学生通过尝试合作等方法，逐步掌握 学习内容。 四、教法、学法 在教学方法上，使用讲解示范法，表扬鼓励法，纠正错误法，游 戏法，练习法，评价法等教学方法。为达到教学目的，学生主要是通 过辅助练习，模仿练习，合做练习等多种学习练习方法。 五、教学重难点 重点：两脚蹬伸，滚动圆滑 难点：两腿蹬直，收腿团身时机合理 六、教学过程 开始部分： 课堂常规——语言导入 准备部分： 热身跑——徒手操——热身游戏：滚动接力 基本部分： 教师示范讲解前滚翻技术动作——选出学生代表进行动作分析—— 教师指导保护与帮助——5 人一组分为 8 组进行练习——教师分别指 导练习——纠正错误动作——推选各组优秀学生参加评比——教学 比赛：穿越火线 结束部分： 放松练习——师生互评、总结——宣布下课——收拾器材 前滚翻教案 水平：二 授课班级：四九班 单元课次： 2 上课人数：40 人 教学 内容 体操技巧——前滚翻 课 型 新授课 教学 目标 1、学习前滚翻技术动作，了解体操技巧中前滚翻的重要到位以及技 术动作要领。 2、发展学生身体柔韧性、协调性、力量性。 3、掌握前滚翻技术动作与保护与帮助的基本方法。 4、培养学生团队合作，不怕困难，奋力拼搏的体育价值观。 重点 难点 重点：两脚蹬伸，滚动圆滑 难点：两腿蹬神，收腿团身时机 课的 结构 课 的 内 容 运动负荷 教法与组织 学习与要求时 间 次 数 准 备 部 分 一、课堂常规 1、集合整队 2、安排见习生 3、宣布本课内容：前滚翻 二、热身准备 1、慢跑热身 2、徒手操 （1）头部运动 （2）扩胸运动 （3）振臂运动 （4）腹背运动 （5）弓步压腿 （6）俯步压腿 3、热身游戏：滚动接力 1 分 3 分 2 分 3 分 1 次 1 次 1 次 4× 8 拍 1 次 一、组织：四列 横队 1、教师评价站队 情况 2、师生问好 二、组织： 1、学生围绕足球 场 边 线 做 热 身 跑，听见哨声改 变跑步路线。 2、徒手操： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 3、教师带领学生 游戏，通过游戏 做好前滚翻辅助 练习。 一、学习要求 1、学生队列整 齐，精神饱满， 注意力集中 二、学习要求 1、学生队列整 齐，精神饱满。 2、徒手操动作规 范到位。 3、游戏学生认真 观察模仿，充分 活动，身体协调 舒展。 基 本 部 分 一、前滚翻教学： 1、教师讲解前滚翻技术动作 并做完整示范。 动作要领：支撑、蹬伸、低 头、提臀、团身。 2、教师指导学生代表，讲解 前滚翻分解动作及完整动作 要领。 3、教师指导学生如何做好前 滚翻的保护与帮助。 二、前滚翻练习： 1、学生分组进行练习。 2、每组轮流有一人做保护与 帮助工作。 3、教师统一口令，各组进行 分解动作练习。 4、各组根据实际情况练习完 整动作。 5、教师根据各组练习情况进 行错误动作纠正。 易犯错误： （1）滚动不圆滑，未低头或 臀部提起过高。 （2）蹬地腿屈膝，滚动团身 不紧。 6、教师巡视各组练习情况， 进行指导。 7、各组选拔出优秀选手，进 行前滚翻展示。 三、教学比赛——穿越火线 方法：每组 5 人，依次穿越 两个障碍物，到达垫子旁， 运用前滚翻的技 术翻越垫 子，到达对岸，在标志物前 跳绳十次后原路返回，哪组 先完成哪组获胜。 四、课课练： 一分钟仰卧起坐 4 分 16 分 3 分 3 分 2-3 次 5-6 次 1 次 1-2 次 一、组织 1、学生分四列横 队，平均前后分 开，教师在两队 之 间 做 示 范 动 作。 2、学生在教师的 指导下，进行分 解与完整练习。 如图： × × × × × × × × × × △ × × × × × × × × × × 二、组织 1、学生平均分为 10 组，依次进行 练习。 2、教师巡视纠正 错误动作 3、错误动作纠正 方法： （1）体验前后滚 动时后脑着垫 （2）保持手与脚 的适当距离，原 地做两手撑垫的 蹲撑动作 （3）垫上做双手 抱小腿，低头含 胸，团身前后滚 动动作 如图： □ □ □ □ × × × × × × × × × × × × × × × × 三、游戏组织： 学生奋力拼搏， 动作灵活 一、学习要求： 1、认真听讲，分 析动作。 2、善于观察，尝 试模仿。 3、学生积极思 考，勇敢体验。 二、学习要求： 1、学生分组练 习，团队协作， 互相鼓励。 2、进行保护与帮 助工作的同学， 责任心强。 3、练习积极，严 肃活泼。 三、学习要求 1、注意安全、奋 力平博 2、遵守规则，平 等竞赛 3、热情活跃，勇 争第一。 结 束 部 分 一、放松训练 1、太极放松操 2、前后排互相按摩放松 二、总结本课内容 三、宣布下课，师生再见， 回收器材。 3 分 1 分 1 分 1 次 1 次 1 次 一、组织： × × × ×× × × × × × × × × × × × × × × × △ 1、学生跟随音乐 调整呼吸，充分 放松。 2、学生动作舒 缓，身心放松。 3、师生总结本课 内容，表扬鼓励， 布置课下的适当 练习 一、学习要求： 1、队伍整齐，动 作舒缓大方。 2、积极思考，总 结 本 课 技 术 要 领。 场地 器材 足球场一块、体操垫 12 块、垒球 40 个、标志碗 40 个、障碍物 8 个、跳绳 4 根、标志桶 4 个、音响 一台。 估计练 习密度 40% 安全 措施 准备部分让学生重点活动头部与背部，游戏时适当翻滚，做好辅助练 习。同学之间互相帮助，学生准备充分，克服恐惧，教师进行指导， 强调比赛时的安全性。场地利用塑胶足球场，质地较软，有助于保护 学生安全。 课后 小结