体育与健康人教三年级全一册《小篮球运球》教学设计 3页

《小篮球运球》教学设计 教学内容：小篮球原地运球 授课年级：三年级（水平二） 教学目标： 1.运动实践：大部分的学生知道并能说出篮球原地运球的动作要领，能够掌握原地运球五指 分开、掌心空出的技术动作，球性和控球能力得到提高，运球有一定的节奏感。 2.健康行为：激发学生对小篮球的学习兴趣，能够积极主动地参与体育活动中，体验参与体 育运动带来的愉悦，并形成良好的身体姿态及课堂常规。 3.体育品格：让学生在学习中积极思考、敢于表现自我，并能和同学一起进行探究合作学习， 体现出团队意识和竞争意识。 教学重点：五指分开，掌心空出按拍球；教学难点：运球节奏感 教 学 阶 段 教学内容 教学活动 组织形式及评价 场 地、 器 材 时间 激 趣 导 入 一、课堂常规 1.教师整队集 合 2.师生问好 3.用奥运知识 导 入 课 的 内 容 1、组织课堂。 2、讲解、示范导入课题。 3、对本课提出要求。 A、课中要求令行静止听从指挥 B、与同伴友好合作，互相帮助 C、积极与老师互动 组织： 学生 老师 1、能够快速地安静和进 入课堂 3 min 快 乐 热 身 二、常规准备 活 动 及 专 项 准备活动 1.队形调整： 奥运入场式 2.赛前热身： 自编热身操 3.“玩球”： 各 种 球 性 练 习 1.进行入场式，有序入场 2.跟老师一起做赛前热身训练 和球性练习 组织：每一个小组代表一 个环（大洲） 1、各部位肌肉、韧带、 关节充分活动开 7 min 尝 试 体 验 导 引 学 练 三 、 尝 试 体 验、导引学练 1.尝试运球， 各 组 推 选 出 运 球 运 得 最 久的队员 2.通过比赛结 果引出问题； 引 导 各 组 思 考问题，通过 再次尝试，合 作 探 究 解 决 问题 3.根据各组讨 论 和 教 师 归 纳 总 结 的 运 球 方 法 进 行 练习 4. 初 步 掌 握 “五指分开， 掌心空出，按 拍 球 的 正 上 方”的动作要 领 5.初步解决节 奏 感 欠 缺 的 问题 1.组织每组队员进行尝试练习 和推选 2.组织比赛 设置问题： 为什么运得久？采用了什么样 的方法？。。。 3、引导学生针对问题进行小组 合作探究；听取各组的成果汇 报；总结各组讨论成果；归纳 运球方法 4.按照运球方法练习运球，认 真看老师的示范并思考；小组 讨论；巩固练习 5.跟着节拍和节奏练习运球 组织： 1、能够认真思考问题， 积极回答，明白运球方法 组织： 2、能够初步掌握动作方 法 10 min 纠 偏 改 进 四、纠偏、改 进完善 1.通过演示法 和 正 误 对 比 法，引导学生 理 解 “ 按 拍 1.认真看老师和同学的示范动 作，发现问题并思考 2.再次练习运球 组织： 5 min 巩 固 完 善 球”与“拍打 球”的区别 2.重复练习 3.请学生进行正误示范；示范 正确动作；引导学生思考 4.组织学生再次练习 1、领会到“按拍”球的 感觉 拓 展 提 高 创 新 生 成 五、拓 展 运 用 1.通过运球拍 手游戏，引导 学 生 在 运 球 时 全 身 协 调 配合，并提高 运球节奏感 2.小组运球比 赛 1.认真组织练习，提高动作水 平 2.积极组织小组参与比赛 组织： 1、提高运球节奏感和全 身协调配合 10 min 小 结 评 价 放 松 身 心 六、小 结 放 松 1.收还器材 2 放松身体， 愉悦身心 3.师生共同总 结 本 课 学 习 情况；宣布优 胜团队 1.指导学生收还器材 2.带领学生积极放松，调整身 心状态 3.积极发言，总结本课学习情 况 组织： 1、能充分放松身心，积 极总结本课学习情况 5 min 预 计 运 动 量 练习密度：35%-40% 全课平均心率：125 次/分