体育与健康人教三年级全一册站立式起跑教学设计 4页

站立式起跑教学设计 教材 1 站立式起跑 2 游戏：往返接力 课型 新授课 重难 点 重点：前移重心，快速启动。 难点：蹬地有力，摆臂迅速。 教学 目标 1、认知目标：通过教学，使学生了解、学习站立式起跑的动 作要领，能按口令做出站立式起跑的动作。 2、技能目标：通过练习，使学生基本掌握并运用站立式起跑 的动作，学生在快速反应起动有所突破。“各就位”口令时的准备 动作做准确，身体重心前移；加速时直线跑进。 3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功的喜悦，提高学 生主动参与充分展示的意识，发展小组合作的精神。 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织及图形时间 强度 开 始 部 分 一、课堂 常规 二、明确 学习目标 及任务 三、蛇形 跑 四、准备 活动操 1、扩胸运 动 2、肩绕环 3、压手指 一、集合整队 二、师生问好 三、检查人数 四、宣布本课 内容及任务 五、准备热身 活动 一、指定地点 集合 二、向老师问 好 三、报告人数 四、认真听 讲，明确自己 的学习目标 五、跟随教师 进行准备活 动 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × 要求：静、 齐、快 8 小 基 本 部 分 一、站立 式起跑教 学 动作要 领：两腿 前后分开 要弯曲， 重心放在 前腿上， 两臂前后 放体侧， 上体稍前 倾。 二、反应 类游戏 ---1、叫 号跑 规 则：一至 五报数， 并要求学 生记清自 己的数 字，教师 叫口令。 报 1，的 同学就向 前跑并触 摸前方的 标志物。 要求注意 力集中， 1.向学生 提问：你们会 跑步吗？那跑 步前起跑会 吗？ 2、比起跑，由 学生和老师进 行起跑比赛。 引出：反应快， 起跑动作影响 3.让学生自主 探讨起跑动 作，自我展示 4.教师讲解站 立式起跑的动 作要领 5.教师正确示 范，并组织学 生进行练习 6.教师巡回指 导，纠正错误 1.讲解游戏规 则 2.教师示范 3.教师口令正 确，清晰 4.教师巡回指 导，总结，评 1.学生回答 问题 2.其他学生 认真观看 3.学生积极 探讨 4、学生认真 听讲，并原地 进行模仿 5.学生原地 跟着教师练 习，并领悟动 作要领 1.认真听讲， 清楚游戏规 则 2.认真观察 3.集中注意 力，听清口令 4.注意自身 安全，自我保 护，互帮互助 1.认真听取 游戏规则 2.认真观看 教师示范 3.积极投入 学生成圆形 队伍站好 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 10 8 9 中 上 中 中 上 哪个学生 出错了， 给予一定 的“奖励” 2、叫号追 逐跑 三、 接力游戏 规 则：将学 生分成人 数相等的 4 组进行 拍手接力 比赛，跑 过去绕过 前方的障 碍物回 来，必须 采用站立 式起跑进 行。 价。 5.组织学生进 行练习，并注 意安全 6、教师参与 1.教师讲解游 戏规则。 2.教师示范 3.组织学生比 赛 4.总结 比赛，为本队 加油助威 4.评价 结 束 部 分 1、放松 2、课后小 结 3、布置回 收器材 4、下课 1.带领学 生进行放松活 动 2 总结、评 价 3、师生再 见 4.收回器 材 1 学生跟 随老师一起 进行放松活 动 2 自我评 价，相互评价 3 收回器 材 4 下课 × × × × × × × × × × × × × × × × 5 小 5.下课 场 地 器 材 操场 标志物若 干个 小结：