部编版三年级上册语文《 花的学校》课件 (4) 11页

2 　花的学校 第 1 单元 2 √ 　 √ 　 √ 　 √ 　 3 二、读拼音，写词语。 hu ā nɡ sh ā n zhú 　 dí 荒　山　 竹　笛　 ti à o 　 wǔ suǒ 　 yǐ 跳　舞　 所　以　 4 c ā i 　 xi ǎ nɡ fēi 　 y á nɡ 猜　想　 飞　扬　 处　罚　 足　够　 chǔ 　 f á zú 　 ɡòu 5 jiǎ 　 jià 　 jià 　 là 　 luò 　 6 四、照样子，先组字再组词。 例：王 —— 狂 ( 狂欢 ) 青 —— ______( 　　　 ) 辟 —— ______( 　　　 ) 多 —— ______( 　　　 ) 由 —— ______( 　　　 ) 洛 —— ______( 　　　 ) 猜　 猜想　 臂　 手臂　 够　 能够　 笛　 笛子　 落　 落下　 7 示例：只要认真学习，自然会取得好成绩。　 2 ．雨一来，他们便放假了。 ( 照样子，补充句子 ) 清风一吹，他们 ________________________ 。 鸟儿一来，他们 __________________________ 。 示例：便笑弯了腰　 便热情地问好　 8 3 ．于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 ( 仿写拟人句 ) 于是，一片一片的云 _____________________ ________________ ， _______________________ 。 4 ．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ ( 改为陈述句 ) ___________________________________ 示例：从遥不可及的　 天边飘过来　 在天空中赛跑　 你看见了他们怎样地急着要到那儿去。 　 9 六、阅读课文，完成下面的练习。 1 ． 《 花的学校 》 的作者是 ________ 诗人、哲学家 ________ 。他曾获诺贝尔文学奖，出版过 《 ________ 》《 ________ 》 等五十多部诗集。课文选自他的儿童散文诗集 《 ________ 》 。 印度　 泰戈尔　 飞鸟集　 园丁集　 新月集　 10 2 ．全诗主要运用了拟人的修辞手法，请选择你最喜欢的一个拟人句并赏析。 示例： “ 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛 ” 运用拟人的手法，把东风人格化，使东风具有人的思想、感情和行为，语言生动而富有童趣。 3 ．结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个怎样的家。 花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱。