三年级下期语文园地二 52页

小学语文（人教版）三年级 下册 语文园地二 我的发现 日积月累 展示台 同学们，请自己读读 “ 我的发现 ” ，把句子读正确，读通顺。 蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 请同学们再默读这两组句子，看你发现了什么？ 蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 第二句话中把蒲公英的花比作了我们的手掌，使句子更加的具体、形象，突出了蒲公英花朵的特点。 一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 第二句话用比喻的手法，描写了橡树的样子，把它比作 “ 哨兵 ” ，突出了橡树的作用，它就像士兵一样保卫着人类的家园。 同学们，在我们学过的课文中还有很多这样的句子，把它们找出来读一读，体会体会。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 荷叶挨挨挤挤的，又大又圆，颜色碧绿碧绿的。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 头上的羽毛是橄榄色的。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 请同学们仿照书中的例子，改写下面的句子。 漫天雪花从空中飘落。 漫天雪花鹅毛般从空中飘落。 战士们勇猛地冲向 “ 391 ” 高地。 中午的太阳光直射着大地。 战士们像猛虎一样冲上 “ 391 ” 高地。 中午的太阳光像一把把利剑一样炙烤着大地。 日积月累 “ 读读认认 ” 请同学们借助拼音把字读正确。 清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 浊 廉 贪 罪 偏 罚 劣 我会认！ zhuó liè 请同学们试着给这些生字组词 浑浊 污浊 廉洁 廉政 贪婪 贪财 罪过 罪责 偏正 偏旁 惩罚 罚款 恶劣 劣势 优劣 劣等 请同学们再读下面的反义词。 清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 你们还知道哪些词语互为反义词，仿照书中的样子试着说一说。 虚对实 深对浅 老对少 忙对闲 童对叟 后对前 冷对暖 苦对甜 日积月累 “ 读读背背 ” 请同学们把下面的诗句读正确，读出节奏。 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 请同学们仔细读一读这些古诗名句，看每句诗的大致意思是什么？ 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 这两句出自唐朝诗人王维的 《 送梓州李使君 》 ，这两句描绘的是古木参天、杜鹃声声的森林景色。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 这两句出自唐朝诗人王维的 《 积雨辋川庄作 》 ，描绘的是夏日时节，白鹭、黄鹂在水田、林木之间飞翔、歌唱的情景。 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 这两句出自唐朝诗人王建的 《 雨过山村 》 ，描绘的是雨中山村的景象，村路环曲、板桥横斜，小溪沿岸，则是翠绿的竹子，偶尔还从附近的茅舍里传来几声鸡叫，打破了小山村的寂静。 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 这两句出自唐朝诗人杜甫的 《 曲江二首 》 ，描绘的是蝴蝶在花间飞舞，蜻蜓在水面翻飞的夏日美景。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 这两句出自宋朝词人晏殊的词 《 破阵子 》 ，描绘的是池塘美景，斑斑点点的苍苔分散在池边，树枝间的黄鹂在欢快地鸣叫。 描写 “ 自然风光 ” 的古诗佳句 这些诗句不仅展示出了有植物、山水所构成的静态画面，同时还加入了动物的活动，特别是一些小鸟的鸣叫，使诗句所描绘的整个画面动静结合，不但充满了缤纷的色彩，而且莺啼鸡鸣，让人在视觉、听觉的沟通中，体会到其中所蕴含的美。 让我们一起再来读一读。并试着背一背。 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 同学们，在课下你还积累了哪些关于“自然风光”方面的古诗名句，我们一起来交流。 大漠孤烟直，长河落日圆。 王 维 几行红叶树，无数夕阳山。 王士祯 落木千山天远大，澄江一道月分明。 黄庭坚 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 辛弃疾 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 张若虚 大漠孤烟直，长河落日圆。 王 维 几行红叶树，无数夕阳山。 王士祯 落木千山天远大，澄江一道月分明。 黄庭坚 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 辛弃疾 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 张若虚 让我们一起再来读一读。并试着背一背。 环境保护 观察组 搜集组 调查组 观察组： 观察小组的同学又分了几个活动小分队，第一个小分队是到公园进行了调查，并把他们观察到的写成了日记。下面我们就来看看他们的观察日记吧。 星期六 天气 晴 最近老师让我们调查一下家乡的环境情况。今天，我写完作业就和我们小组的成员来到我家附近的公园进行观察。 春天的公园真美啊！暖暖的晴空下，小鸟们在叽叽喳喳地叫着，风妈妈轻轻地梳理着柳树姑娘那长长的绿辫子，清清的河水缓缓地流淌，小草们在微风中伸着懒腰，空气中弥漫着醉人的花香。几位老奶奶在用火钳捡垃圾，整个公园被她们打扫得一尘不染。 这时来了几个大哥哥，他们心安理得地踩在草坪上，一边吃着零食，一边说着脏话，还随手把塑料袋、瓜子皮扔到地上。更可气的是，他们嘻嘻哈哈地在草地上放起了鞭炮，刺鼻的火药味迎面扑来，突然，草地被炮火烧着了，他们一看高兴得又蹦又跳。老奶奶急忙抓起扫帚向着火点跑去，大哥哥们却不负责任地跑了。老奶奶们左扑右打，终于把火扑灭了，可是草坪上留下了一块乌黑丑陋的伤疤。 要想环境美，首先人们的心灵要美，环境要靠大家来维护。就像公益广告上说的那样：我们每人迈出一小步，社会就会迈出一大步。到那时美丽如画的春天就不会出现不美的一幕了。 环境的保护要靠大家，只有大家齐心协力，我们的生活才能更美好。 观察组： 观察组的第二小分队，是到街头广场，进行了观察，他们用照片记录下了人们对环境的破坏，请看他们做的 “ ppt ” 。 我们要做文明人，管住自己的嘴，不随地吐痰；管住自己的手，不乱丢垃圾，不乱写乱画；管住自己的脚，不践踏草坪！ 搜集组： 搜集组的同学们通过上网查资料，了解了我们家乡在植树种花、美化环境方面所做的具体工作及所取得的成效。请看他们制作的 “ ppt ” 。 搜集组： 搜集组也了解到了目前，我们家乡在大气污染、水污染、生活垃圾污染等方面还存在着一些问题，我们一起来看他们制作的 ppt 。 看了之后，同学们有什么想说的吗？ 人类太可悲了，为了眼前的利益，只顾浓烟滚滚，却没有顾及到自己的生命安全，更没有顾及到后代子孙。我们应该实现经济指标和环境指标的双丰收。 我们赖以生存的水资源正在一天天恶化，淡水资源也在一天天减少，尤其我们国家是一个严重缺水的国家，我们的家乡也是一个严重缺水的城市，我们要保护水资源，节约用水，不要让最后一滴水成为人的眼泪。 搜集组： 最后他们还制作了保护环境手抄报，我们一起来看看吧！ 调查组： 同学们，面对这样严峻的环境形势，作为小学生的我们，该做些什么呢？请先看调查小组在调查访问后，写的环保标语。 请您爱护绿色，绿是生命之源。 茵茵绿草地，脚下请留情。 草儿绿、花儿香，环境优美人健康！ 一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 手上留情花自香，脚下留意草如茵。 同饮一河水，共护母亲河。 保护环境，从我做起。 手下留情花更艳，脚下留情草更翠。 心动不如行动，去怨不如去干。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。 调查组： 下面我们再来看看他们小组写的保护环境的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力着时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。为了增强大家的环境保护意识，营造建设节约型校园的良好氛围，让校园、班级环境更加整洁靓丽，我们小组向全体少先队员发出如下倡议： 1. 废品回收：每班在各自的教室后面设置一个资源回收角（可用纸箱或袋子代替），将可回收垃圾，如：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废织物等置入其中，每周五中午 1:00 由各班班长将其上交到我校校工处。 2. 节约用水：用完水后，要及时关掉水龙头；见到滴水的龙头，及时拧紧；避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手；洗涤剂要适量投放，避免过量浪费水。 3. 节约用电：做到人走灯灭，光线充足时，不要开灯，避免 “ 白昼灯 ” 、 “ 长明灯 ” 的情况发生。 4. 生活节俭：不盲目攀比，不随意浪费粮食，节约每一粒粮食，培养良好的生活习惯，让节约美德代代相传。 5. 爱护校园一草一木：做绿色使者，保持空气清新。 6. 养成好习惯：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑和废弃物。 7. 维护校园环境：看见纸张垃圾及时捡起，遇到破坏校园环境卫生的现象及时制止，想到校园环境卫生的好建议及时提出。 同学们，让我们义不容辞地承担各自的使命，让知识在纯洁的环境中传播，让美好的心情在学习中延续，树立环保意识，养成节约资源的习惯，从我做从现在做起，从点滴小事做起，为共建节约环境友好型的和谐校园而努力吧！ 三三班环境调查小组全体成员 3 月 9 日 同学们通过本次综合性学习的开展，了解了我们家乡的环境状况，同时通过活动的开展，使同学们充分认识到环境保护的重要性，提高了环保意识。希望同学们在以后的学习生活中，从小事做起，从自己做起，努力成为一个保护环境的小卫士！ 作业： 1. 背诵描写 “ 自然风光 ” 的古诗名句。 2. 自己写三条环保标语，选其中一条做成标 语牌，放在自己所在的社区，提醒人们保 护环境。 再 见