四年级上册语文试题-第六单元测试卷 部编版 （含答案） 8页

四年级语文上册第六单元测试卷 第一部分:积累运用 一、用“/＂划去括号内不正确的读音。(3 分) 捶．子( cuí chuí) 窝囊．( nang náng) 铁钉．( dīng dìng) 角．色( juè jiǎo) 旋．风( xuán xuàn) 溃．败( kuì guì) 二、读拼音，写汉字。(5 分) 1.“钱的事就不用提了，zá( )guō( )卖铁也要供你们 niàn( )书。”父亲 坚定地对兄弟 liǎ( )说。 2.小明非常 wán( )皮，经常在课 táng( )上做小动作，偶尔还会 táo( ) 学，yóu( )其是在放学后，有时 shèn( )至玩到黄 hūn( )时分还没有回 家。 三、词语积累运用。(6 分) 1.只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。 这句话中“哄堂大笑”的意思是_______________。像这样表示“笑”的四字词语我还 知道很多，如:________、________。 2.我从小就不甘人后。 这句话中“不甘人后”的意思是_______________。像这样含有“不”字的成语还有很 多，如：________、________。 四、根据意思选择相应的词语。(填序号)(8 分) A.打头阵 B 挑大梁 C.占上风 D.破天荒 E.栽跟头 F.敲边鼓 G. 开绿灯 H.碰钉子 1.比喻临事当先。( ) 2.泛指承担重要的、起支柱作用的工作。( ) 3.指允许或不禁止。( ) 4.指占据有利地位、处于优势。( ) 5.指以前从来没有出现过而突然发生的事。( ) 6.指因某项事业失败而经历的教训、受到的挫折。( ) 7.比喻从旁帮腔，从旁助势，帮讲话的人向听者传达思想。( ) 8.指办事遭到拒绝或受到斥责。( ) 五、根据提示完成句子练习。(12 分) 1.曾有很长一段时问我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也 看不到的地方去了。(5 分) (1)这个比喻句形象地写出了“我”得不到陀螺的________心情，从中表达了“我”对 陀螺的________之情。 (2)仿写句子:曾有很长一段时间我的世界晴空万里，忧伤像__________________。 2.请写一段话，用动作描写来表现“生气”。(4 分) ____________________________________________________________________ 3.“让它这样看好了!可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住 它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”下列对这句 话理解不正确的一项是( )。(3 分) A.不要在意别人怎么说，怎么看自己。 B.如果对方无理欺负自己就要奋力反抗。 C.只要看到鹅就应该指住它的脖子，把它扔到池塘里去。 六、根据课文内容完成练习。(8 分) 1.机不可失，________________。 2.________________，谬以千里。 3.《一只窝囊的大老虎》是作者________________回忆他童年时候，在一次班级 演出时上台扮演老虎的故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序， 可以归纳为三部分:期昐参加演出、________________、________________。 4.下列说法中不正确的一项是( )。(3 分) A.“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去”形象地描绘出“我们”见到鹅 时害怕的表现。 B.《陀螺》是儿童文学作家高洪波的一篇短篇小说。文章以陀螺为线索，主要叙 述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道 理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。 C.“人不可貌相，海水不可斗量”比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海 水是不可以用斗去度量的一样，不可根据某个人的相貌就低估其未来。 D.批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简 单写写自己的心得或感悟。 第二部分:语文与生活 七、生活中的语文。(6 分) 王东同学很自信地参加了班干部竞选，结果落选了。你认为他的老师、父母、好 朋友会怎样安慰他? 老师：_____________________________________________________ 父母：_____________________________________________________ 好朋友：_____________________________________________________ 第三部分:阅读理解 八、阅读理解。(22 分) (一)牛和鹅(节选) 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它 小，可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了， 只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇搖摆摆走开了。 看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大， 可我们平白地去欺负它干吗? 直到现在，我还记着金奎叔的话。 1.照样子写词语。(2 分)无缘无故:无_______无_______ 无_______无_______ 2.作者为什么后来不怕鹅了?( )(2 分) A.因为作者长大了，身体强壮了。 B.因为有金奎叔保护“我”。 C.因为作者知道了自己比鹅强大，所以就不怕了。 3.从第一自然段中，你得到了什么启示?(3 分) ___________________________________________________________________ _ 4.为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”呢?( )(3 分) A.因为金奎叔的话使“我”懂得了许多道理，对“我”具有深远的教育意义。 B.因为金奎叔身体强壮，力气大，“我”不得不听他的话。 C.因为金奎叔帮“我”赶走了鹅，“我”很感激他。 (二)花开无声 寺院里接纳了一个年方 16 岁的流浪儿，这个流浪儿头脑灵活、手勤脚快。 灰头土脸的流浪儿在寺里剃发沐浴之后，就变成了干净利落的小沙弥。 法师一边关照他的生活起居，一边因势利导教他为僧做人的一些基本准则。 看他接受和领会问题比较快，法师又开始引导他习字念书、诵读经文。也就在 这个时候，法师发现了小沙弥的弱点:心浮气躁、喜欢张扬、骄傲自满。例如， 他刚学会几个字，就拿着毛笔满院子写、满院子画;再如，他一旦领悟了某个禅 理，就一遍遍地向法师和其他僧侣炫耀;更为可笑的是，当法师为了鼓励他，刚 刚夸奖他几句时，他马上就在众僧面前显摆，甚至不把任何人放在眼里，大有 唯我独導、不可一世之势。 为了改变他的不良行为和作风，法师想了一个启发点化他的非常好的方法。 这一天，法师送了一盆含苞待放的夜来香给这个小沙弥，让他在值更的时候注 意观察一下花卉的生长状况。 第二天一早，没等法师找他，他就欣喜若狂地抱着那盆花一路招摇地跑来 了，当着众僧的面大声对法师说:“您送给我的这盆花太奇妙了!它晚上开放，清 香四溢，美不胜收。可是，一到早晨，它又收敛了它的香花芳蕊……” 法师就用特别温和的语气问小沙弥:“它晚上开花的时候，吵你了吗?” “没有。”小沙弥高高兴兴地说，“它的开放和闭合都是静悄悄的，哪能吵我呢?” “哦，原来是这样啊。”法师意味深长地说，“老衲还以为花开的时候得吵闹着 炫耀一番呢。”小沙弥愣了一阵后，脸“刷”的一下就红了，诺诺地对法师说:“弟 子领教了，弟子一定痛改前非!” 1.小沙弥的优点是________________，缺点是________________。(2 分) 2.下列对法师送给小沙弥夜来香的用意解说正确的一项是( )。(多选)(3 分) A.启发小沙弥懂得谦虚低调。 B.学习夜来香的不张扬、安静绽放 C.教育小沙弥珍爱生命、热爱生活 D.教育小沙弥学会注意观察生活 3.你觉得法师对小沙弥的教育方法如何?为什么?(3 分) ___________________________________________________________________ 4.“小沙弥愣了一阵后,险‘刷’的一下就红了”，此时小沙弥的内心都想了些什 么?(4 分) ___________________________________________________________________ 第四部分:习作 九、习作。(30 分) 同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏，选择一次游戏写下来。写 的时候，注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好 玩，注意描写活动中人物的动作、神态和场面等，还可以写一写自己的感受。 注意把句子写通顺，不写错别字。 参考答案 一、cuí náng dìng jiǎo xuán guì 二、1.砸 锅 念 俩 2.顽 堂 逃 尤 甚 昏 1.形容全屋子的人同时大笑 示例:眉开眼笑 哑然失笑 答题指导：这是一道成语理解运用题。题目是以填空的形式出现的，由两部分组 成，第一部分是理解成语“哄堂大笑”的意思，需要提醒的是“哄堂”是指全屋子的 人，这个成语容易误用为指一个人大笑。第二步是成语积累，一般带“笑”字的四 字词语中成语比较多。 知识讲解：成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短向。成语是汉文化 的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作 为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面 往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。 2.不甘心落在别人后面 示例:不由自主 不可思议 四、1.A 2.B 3.G 4.C 5.D 6.E 7.F 8.H 答题指导：这是一道词语意思理解题，重点是理解词语的比喻义。这些三字词语， 有着特定的意思。A.打头阵，头阵，当先。B.挑大梁，大梁，起支柱作用。C.占 上风，上风处于优势。D.破天荒，从来没有出现过的。E.栽跟头，受到的挫折。F. 敲边鼓，从旁助势。G.开绿灯，允许通行。H.碰钉子，遭到拒绝。 方法点拨：许多词语都有比喻义，就是通过本词打比方产生的固定词义。如“尾 巴”一词原指“动物身体末端突出的部分”，但在下面这两个向子中却产生了比喻 义。(1)当天的作业要当天完成，不能留尾巴。(2)他甩掉了尾巴。在第(1)向里，“尾 巴”指“残留部分”;在第(2)向里，“尾巴”指“跟踪或尾随别人的人 五、1.(1)郁闷 酷爱 (2)示例:风一样烟消云散了 2.示例:爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右 看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出啉咻的声音， 我挨打了。 3.C 六、1.时不再来 答题指导：这是一道语言积累题。做题的关键点是对语句的熟悉和理解，熟悉了 才能正确规范地书写，理解了才可以准确运用。“机不可失，时不再来”指时机难 得，必须抓紧，不可错过 答疑解惑：与“机不可失，时不再来”意思相近的有“机不可失，失不再来”。指时 机难得，必须抓紧。出处是《史记·淮阴侯列传》:“夫功者难成而易败，时者难得 而易失也。时乎时，不再来。” 2.差之毫厘 3.叶至善 扮老虎没成功 寻找失败根源 4.B 七、示例 老师:不要灰心，继续努力，老师相信你！ 父母:没关系，一次失败不代表什么，你在我们心中永远是最棒的！ 好朋友:加油!只要你不放弃，相信明年一定能够当选。 八、(一) 1.示例:无法无天 无忧无虑 2.C 3.不管它们把我们看得怎么样，只要我们强大就不怕它们。 答题指导：这是一道语段理解题。完成此题需要进行两步，一是读懂段意，总结 文段的大致内容，记住金奎叔的话，不怕鹅。二是由此联想，不管它们把我们看 得怎么样，只要我们强大就不怕它们。 方法归纳：第一步，把文段主要内容加以概括，注意作者写了什么，想表达什么。 第二步，选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加 以表达。第步，联系实际生活，把文段内容和生活中的现象结合起来，我觉得怎 么样，我学到了什么。 4.A (二)1.头脑灵活、手勤脚快心浮气躁、喜欢张扬、骄傲自满 2 A B 3.法师的教育方法很好。因为法师不是粗暴训斥，而是通过具体事例，让小沙弥 自己发现缺点，心服口服地自觉改进。 4.示例:想到自己之前做得太不对了，太惭愧了。应该学习夜来香的谦虚，静心学 习，不骄傲、不张扬。 九、略。