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- 2021-11-20 发布
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2020年成都市中小学教师教学技能大赛
《技巧--前滚翻》
教
学
设
计
授课年级/学段:三年级
一、教学设计:
(一)指导思想:
据新课标理念,结合水平二学生的身心特点,,以“健康第一”为指导思想。采用灵活多样、合理有效的教学方法,
激发学生的运动兴趣,在教学中以学生为主体,让学生的思维、情绪、活动同教师的教学融合在一起。使学生带着愉悦的心情,浓厚的兴趣,积极主动地完成学习。培养学生敢于动脑,大胆实践的能力,以及参与意识和创新精神。
(二)教学目标:
1.认知目标:了解简单的技巧运动知识,基本学会动作方法,掌握基本的运动技能。
2.技能目标:发展学生各项身体素质,尤其是有韧性、协调性等,提高平衡能力。
3.情感目标:培养学生自主学习,克服困难,自觉锻炼,团结奋斗的精神。
(三)教材分析:
技巧是小学三、匹年级体操教学中的主要内容之一,它内容丰富、形式
多样、实用性强、贴近生活,深受学生喜爱。而前滚翻是一种垫上运动。它是技巧的基础动作,在日常生活中也是自我保护的一种方法。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯,符合小学生的身心特点,易于教学,锻炼身体的价值比较高,学生也乐于学习。学习前滚翻有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用,本单元的教学计划内料共计划安排4课时完成
(四)学情分析:
三年级的学生正处于身心发的关键时期,他们活泼好动,思维能力逐渐增强,团体意识逐渐加深,对新鲜实物有一定的好心,喜欢通过各种语言和动作来表现自我,展示自我,学习兴趣很高,但是注意力不够集中,不够持久,情绪不够定,因此,讲解时间不宜过长,叙述动作要领和练习方法要简单易懂。
(五)教学重、难点:
教学重点:协调又连贯的来完成前滚翻的动作。
教学难点:藏头、提臀、蹬地
单元计划
单元/模块课题:前滚翻
总体目标:
1.认知目标:了解简单的技巧运动知识,基本学会动作方法,掌握基本的运动技能。
2.能力目标:发展学生各项身体素质,尤其是有韧性、协调性等,提高平衡能力。
3.情感目标:培养学生自主学习,克服困难,自觉锻炼,团结奋斗的精神。
课时设计
四课时
二、课时计划
教授年级:三年级
课时:第 1 课时
教学内容:尝试生活中的多种滚翻动作
教学目标:
认知目标:初步了解和体会简单的前滚翻动作,
能力目标:让学生体验依次着垫滚动的动作要领,发展腰腹力量和身体协调能力。
3.情感目标:培养学生自主学习的良好氛围,诱发学生学习垫上运动的兴趣。
教材重、难点:
1、教材重点:团身紧、方向正
2、教材难点:蹬地有力且用力均匀
教学过程
教学内容
学生活动
教师活动
组织形式及要求
场地、器材安排
运动强度
准备部分(10分钟) 基础部分(25分钟左右)
(一)
上课常规
(二)
准备活动
(一)
基础部分
1、体育委员集合、整队并清点本班人数。
2、报告老师
3、按要求在教师带领下,完成热身操;
要求:动作到位,各关节充分活动开。为学习下面的内容做好充分
准备。
4、学生认真听清游戏规则和要求,积极完成游戏活动,注意观摩教师的动作示范。听从口令指挥注意力集中。认真完成辅助练习的专门性准备活
集体练习
学生口令变变变(快速完成变身)
1、“缩起来”、“滚”、、、、、、
2、学生自由探讨,摸索
3、学生把自己想到或是小组讨论的动作展示出来。
1、 师生问好,检查着装
2、 安排见习生
3、 宣布课堂要求及本节课内容安排
4、 热身活动
(1) 热身操
专门针对前滚翻学习而设计的关于头、颈、肩部的热身活动
(2)热身小游戏:
“刺猬变变变
游戏规则;学生下蹲双手抱膝低头、教师口令:小刺猬
学生口令:变变变
练习原地蹲撑
1、课的导入:小刺猬保护自己的方法是怎样?
2、那万一我们要是摔倒了(老师做摔倒状),应该怎样保护自己呢?(老师设置不同的情景,让学生发挥想想,想动作。)
3、老师巡视
4、请几名学生来示范
[组织队形}
成四列横队
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学生自由讨论
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小
中
4、认真听老师讲解
5、学生初步体验(感知)前滚翻动作
1、学生跟着老师认真做动作
2、帮忙一起收拾器材。
5、刚刚同学们做出了好几种保护自己的动作。刘老师也想出了一个,下面我们来一起看看刘老师的动作吧。
老师讲解示范
---前滚翻动作
1、 放松运动
随着音乐一起做放松运动
2、 课后小结:
今天这节课我们尝试学习了跨越式跳高动作。大家的表现也很好。
3、 课后作业
大家回去复习一下我们今天学过的内容。
4、 师生再见
5、 收拾器材
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预计练习密度
预计运动负荷