四年级下册语文课件-第二单元 语文园地 部编版(共44张PPT) 44页

语文园地 第1课时 第2课时 交流平台 我通常会联系 上下文，并结合生 活经验来解决问题。 第1课时 遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？ 交流平台 查资料可以帮助我们理解不懂的问题。 如，为什么“从那块琥珀，我们可以推测发 生在几万年前的故事的详细情形”？我查资 料知道了琥珀的形成需要几万年。 我是请教别人后知道的。 说发现： 交流平台 我发现解决问题的方法有以下几种：联 系上下文、结合生活经验、查阅资料、请教 别人等。 演练台： 交流平台 选择合适的方法解决下面的问题。 1.《十万个为什么》中写道：所有的工 厂都有蒸汽机、柴油机之类的发动机，它能 使全厂的机器运转起来。“发动机”是个陌 生的事物，我想了解。 我想用查阅资料的方法了解什么是发动 机。通过查阅资料，我知道发动机是一种能 够把其他形式的能转化为机械能的机器，包 括内燃机（汽油发动机等）、外燃机（斯特 林发动机、蒸汽机等）、电动机等。 交流平台 2.读读下面的文字，说说什么叫回声吧。 你听到过山谷“讲话”吗？ 你站在山谷里，高声喊叫：“你——在— —哪——儿？”山谷就会在远处回答你： “在——哪——儿？”音调和你喊的很相像， 只是变得粗了一些，浑厚了一些。 交流平台 这种现象叫作回声。声音是一种看不见 的波，它像水波一样，在空气中荡漾，碰到 障碍，就会反射回来。山谷的回声就是高高 的山峰把人喊叫的声音阻挡住，反射回来了。 交流平台 我用联系上下文的方法，了解到回声指 声波在空气中荡漾，碰到障碍，反射回来再 度被听到的声音。 识字加油站 滨—宾（宾馆） 洁—吉（吉利） 减—咸（咸菜） 挑—兆（预兆） 挺—廷（宫廷） 预—予（赠予） 中—肿（肿胀） 介—阶（台阶） 止—趾（脚趾） 凡—巩（巩固） 正—政（政府） 刘—浏（浏览） bīn jí xián zhào tínɡ yǔ zhǒnɡ jiē zhǐ ɡǒnɡ zhènɡ liú 我发现：前两排的汉字去掉偏旁 就变成另外一个字；后两排的汉字加 上一个偏旁也变成另一个字。增加或 者去掉偏旁，使汉字变成其他字，这 是汉字构字的基本原理之一。我们平 时也可以通过这种加偏旁或减偏旁的 方法来识记生字。 识字加油站 识字加油站 演练台： 选字组词 【缤 宾 滨】（ ）纷 （ ）客 海（ ） 【挺 庭 廷】（ ）拔 家（ ） 朝（ ） 【跳 挑 兆】预（ ）（ ）舞 （ ）水 【介 阶 价】（ ）绍 台（ ）（ ）值 缤 宾 滨 挺 庭 廷 兆 跳 挑 介 阶 价 词句段运用 下面这些词语，有的是近几十年出现的， 有的是在原有含义的基础上有了新的含义。 选一两个你知道的，和同学交流。 云技术 多媒体 克隆 互联网 桌面 窗口 潜水 文件夹 词句段运用 左边的四个词语都是 近几十年新出现的词语。 右边的四个词语都有它们 本来的意思，但是现在又有了 新的含义。 第一组： 云技术：指在广域网或局域网内将硬件、软件、 网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、 处理和共享的一种托管技术。 多媒体：可用计算机处理的多种信息载体的统 称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。 词句段运用 解词语： 克隆：指生物体通过体细胞进行无性繁 殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或 生命体。 互联网：由若干计算机网络相互连接而 成的网络。 词句段运用 第二组： 桌面：①桌子上用来放东西的平面；②进 入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显 示的背景叫作桌面。 词句段运用 窗口：①售票处、挂号室等墙上开的窗形 的口；②比喻反映或展示精神上、物质上各种 现象或状况的事物或地方，如窗口行业；③指 计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档 窗口和对话框。 词句段运用 潜水：①在水面以下活动；②指在网络论 坛、QQ群等中不回帖、不发言、不上线的行为。 文件夹：①用来保存文件的夹子；②计算 机系统中指存放在一起的一组文件的目录。 词句段运用 读句子，注意加点的部分，再照样子写一 个事物。 u地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两 条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 . . .. .. 词句段运用 第2课时 u如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球 上，相当于把乒乓球放在地球上，可见 纳米有多么小。 u有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料， 比钢铁结实百倍。 . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 词句段运用 这三句话都用到了作比较的说明方 法。第一句介绍了恐龙体型的大小，用 狗的体型作比较说明。第二句介绍了纳 米的小，用乒乓球与地球的比例比较说 明。第三句介绍了碳纳米管的结实，与 钢铁的结实作比较。 词句段运用 说发现： 在说明某些抽象的或者是人们比 较陌生的事物时，用人们熟悉的事物 来作比较，能给人留下深刻的印象， 事物的特征也能够在比较中显现出来， 增强说明的效果。 词句段运用 用作比较的说明方法介绍一种事物。 1. 胡夫金字塔高约146.5米，相当于___________ __________。 2. 狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅 觉大约是人类的_________。 词句段运用 演练台： 40层高的 100万倍 摩天大厦 日积月累 江畔独步寻花 [唐]杜 甫 黄师塔①前江水东②， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主③， 可④爱深红爱浅红？ ① 黄师塔：一位姓黄 的僧人的墓地。 ② 江水东：江水向东 流去。 ③ 无主：没有主人看 管和照料。 ④ 可：到底，究竟。 pàn yǐ cù 【作者简介】杜甫（712—770），字子 美，尝自称少陵野老，祖籍襄阳。唐代诗人。 他的许多优秀作品显示出唐代由开元、天宝 盛世转向分裂衰微的历史过程，因此被称为 “诗史”。宋以后被尊为“诗圣”。 日积月累 【译文】黄师塔前，江水滚滚向东流， 温暖的春天使人困倦，我沐浴着和煦的春 风。一株无主的桃花开得正盛，我该爱那 深红的桃花，还是那浅红的桃花呢？ 日积月累 春天到来，池塘边的桃花盛开了，一朵 朵娇艳的花朵在微风中摇曳，不禁使我想起 杜甫的诗句“________________，________ ________”。 日积月累 演练台： 桃花一簇开无主 可爱深红 爱浅红 大林寺①桃花 ［唐］白居易 人间②四月芳菲尽， 山寺③桃花始盛开。 长④恨⑤春归无觅处， 不知转入此中来。 日积月累 素材库： ① 大林寺：位于江西庐山大 林峰上，与西林寺、东林 寺并称庐山三大名寺。 ② 人间：这里指山下的村落。 ③ 山寺：山上的寺庙，指大 林寺。 ④ 长：经常。 ⑤ 恨：遗憾。 快乐读书吧 十万个为什么 为什么铁会生锈？为什么面包放久了 会发硬？为什么水能带走脏东西？……你 想知道这些问题的答案吗？快来读一读科 普作品吧！ 米·伊林(1896—1953)，苏联儿童文学作 家、工程师。米·伊林致力于写作通俗科学作 品，著有《十万个为什么》《人与自然》《山 和人》《桌上的太阳》《原子世界旅行记》和 《改造行星》等，作品通俗而生动，为苏联科 普文学有一定贡献。 《十万个为什么》这本书采用屋内旅行记的方式， 对日常生活中最为普通的事物，提出了许多让人意想 不到却饶有趣味的问题。比如，穿三件衬衣暖和，还 是穿一件三倍厚的衬衣暖和？米·伊林用文艺的形式、 散文的笔调、简练质朴的语言、生动有趣的故事、形 象具体的描写，向小读者们娓娓道来，引人入胜地讲 解科学知识。 片段赏析： 我们小时候都觉得，钟表是个活物件。听到嘀 嗒嘀嗒的声音时，我们以为，这是钟表小心脏跳动 的声音。打开表盖后，看到那么多大大小小的齿轮 在运动，我们的眼睛都不够用了。这里面简直就像 个大工厂！那些齿轮忙忙碌碌地干着活，就为了让 时针和分针这两个小懒蛋动起来。乍看上去，这俩 家伙还真不愿意动弹呢！ 片段赏析： 所有工厂都有蒸汽机、柴油机类的发动机，它 能使全厂的机器运转起来。时钟里也必须有这样的 发动机，因为时钟自己不能动，它不是活的。 （选自《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书 四年级下册 十万个为什么（上、下）》，人民教 育出版社，2020年） 原著节选： 为什么铁要生锈？ 刀和餐叉洗过以后如果不擦干，会发生 什么变化呢？ 它们要生锈。这是主妇们都知道的。 铁生锈是由于什么？由于潮湿。 有一次，潜水员碰上一艘一百五十年前 沉到海底的舰船。 在舰船上，他们找到了几颗炮弹。这些 炮弹已经锈烂得可以用刀切开了。你看水对 它们干了些什么呀！ 怎么使铁避免潮湿，保持干燥呢？ 可是有些东西不可能老是保持干燥。茶 壶、浴盆、水桶无论如何总得弄湿。而铁的 房顶要避免潮湿就更困难：你总不能每次下 雨以后都用毛巾去把它擦干哪！ …… 防止铁生锈的正确方法，就是在它上面 涂一层不透湿气的东西。可以在铁上涂一层 什么液体油，比如说葵花子油。油把铁和水 隔离开，铁就不会生锈了。 赏析导读： 1. 阅读思考：读一读精彩片段，把画横线的 句子反复读一读，从这些句子末尾“呢、 呀”等语气词的运用中，你体会到《十万 个为什么》这本书有怎样的特点？ 语言生动，就像是跟读者对话一样亲 切自然。 2. 提取信息：节选部分主要讲了两个方面的 内容：第一，________________；第二， ________________。 铁为什么会生锈 怎样防止铁生锈 3. 品析写法：节选的精彩片段中主要运用了 ______的修辞手法和_______的说明方法。设问 举例子 阅读 书目 《看看我们的 地球》 《灰尘的旅行 》 《人类起源的 演化过程》 阅读 计划 第__至第__周 全书共有__页 平均每周看__页 第__至第__周 全书共有__页 平均每周看__页 第__至第__周 全书共有__页 平均每周看__页 问题清单 看到《灰尘的旅行》这个题目，我会想：灰尘会 去哪些地方旅行呢？ 土壤和泥土有什么不同？ 试着列问题清单，并想办法解决。 阅 读 策 略 1.通读 快读一遍，弄清故事情节，有不懂 之处先跳过。 用“ ”画出精彩的句段。 2.标记 用“ ”画出有疑问的句段。 用“ ”画出值得积累的词句。 3.再读 再读一遍，难理解处慢读、品读， 简单处速读或跳读。 阅 读 策 略 4.摘抄 在笔记本上摘抄书中值得积累的词 句并尝试背诵。 5.读后感 读完整本书后写一篇读后感，并 与同学们交流分享。