三年级下册-语文园地三-完美版 36页

语文园地三 我的发现 马跑得越快，离楚国 不 就越远了 吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了 。 这 不 恰好表明有数不尽的骆驼 吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼 。 每组中的两个句子…… 意思一样，但语气不同。 一个是表示肯定的句子 一个是用疑问的语气表达的问句。 无疑而问，只问不答，把一个确定了的意思用疑问形式表达出来叫 反问 。 反问有两种类型： 1 . 否定 形式的反问，表示 肯定 的内容。 2 . 肯定 形式的反问，表示 否定 的回答。 1 . 不劳动，连朵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连朵花也养不活，这是真理。 2 . 手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ 手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。 1 . 杨桃是这个样子的吗？ 2. 你这不是在笑话我吗？ 3. 你越紧张，不就越不会说了吗？ 4. 这不正好说明他有十足的信心吗？ 好搭档 课堂闯关 : 将反问句改成陈述句 , 陈述句改成反问句。 1. 认真学习正是好学生的表现。 认真学习难道不正是好学生的表现吗？ 2 . 翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。 翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？ 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 二月春风似剪刀。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！ 读读记记 这些句子用了比喻、 拟人的修辞手法，使 描写更加生动、形象。 我还能从学过的课文里找出这样的句子。 读读背背 绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 这是五句表现 思想方法的谚语。 搭档配合读 买椟还珠 楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。他用名贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方设法把盒子装饰得十分美观，然后把宝珠装在里面。 有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，把里面放着的许多宝珠还给珠宝商人，只留下了盒子。 盒子做得太好了。那个郑国人只看中了盒子，不晓得宝珠比盒子贵许多倍。 成语故事 1. 郑国人买了什么？ “ 椟 ” 指什么？ 2. “ 珠 ” 指什么？还给谁了？ 3. 你能讲述这个故事吗？ 思考 这个成语故事讽刺了那些没有眼力，只重外表，取舍不当，舍本逐末的人。 做什么事情都要分清主次，不能做出舍本逐末、本末倒置的傻事来。不要太过注重外表，反而忽略了事物的本质。 我还知道一些成语故事 滥竽充数 对牛弹琴 掩耳盗铃 揠苗助长 胸有成竹 画龙点睛 望梅止渴 东施效颦 草木皆兵 狐假虎威 杯弓蛇影 指鹿为马 闻鸡起舞 庖丁解牛 叶公好龙 口语交际 说说我自己 “ 我叫孙悟空，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。 ” “我叫猪八戒，性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。但好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。” 哲学家莱布尼茨说“没有完全相同的两片叶子， 世界上没有性格完全相同的两个人。” 每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点。 说 —— 抓特点，说真话 听 —— 注意听，做补充 评 —— 有针对，有启发 秀出我自己 一、抓住自己的特点。 二、与众不同的经历。 写作思路示例： 我的自画像 开头 ：可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点；或直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏的人。 中间 ： 1. 你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。 2. 你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。 结尾 ：结尾方式很多，可自然结束；也可用问句结尾。如： “ 我就是这么一个人，愿意和我交朋友吗？ ” 开头的方法 概括介绍法。如： 嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文睿， 9 岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学。 我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫 “ 文睿 ” 。 1. 看镜子里那个笑呵呵的女 / 男孩是谁？那就是我 —— 某某某。 2. 在某某年前的一个**（时间），一声清脆的哭声打破了**的寂静。 3. 大家好！我叫某某某，今年**岁 ....... （最普通的开头） 4. 在我们班上，有这样一个女孩 / 男孩，他 / 她 ...... （最后点明这个女孩 / 男孩就是我） 《 自画小像 》 的两种开头 第一种开头： 小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这就是我的外貌特征。 第二种开头： 如果你要到班级里找我，那非常容易，只要找到最胖的那个人就行 —— 我在班级里有 “ 相扑运动员 ” 的美称呢！ 《 我这个人 》 的两种开头 第一种开头： 我这个人做什么事情都缺乏耐心，据说这是从爸爸那儿遗传下来的。 第二种开头： 在我的家里，要说起我，我爸爸准会告诉你一个我的外号：“包打听。” 《 我 》 的三种开头 第一种开头： 我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很普通，我叫张平。 第二种开头： 我的学名叫张平，是什么意思呢？大概是爸爸妈妈希望我一生平平安安吧！ 第三种开头： 在平门小学四（二）班第一小组的第一个位子上，你就可以找到我，我的名字叫张平。 描述外貌特点。 如： 我有一张白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。 【 外貌特点 】 你看，她那一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来，把眉毛都盖住了，眉毛下那双眼睛虽不大，却显得很有生气。美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小雀斑，不过，她压根儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼，她整天快活得像个神仙！ 那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴。能挂住一把小油壶。从这张嘴已说出的话，有时能气得别人火冒三丈、抽泣不止，有时却能让人忍俊不禁，大笑不已 …… 描写头发的词语： 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 白发苍苍 头发乌润 头发稀疏 描写眼睛的词语： 大眼睛忽闪忽闪 会说话的眼睛 明亮的眼睛 眼睛眯成一条缝 眉清目秀 炯炯有神 描写身材的词语： 身材矮小 身材苗条 虎背熊腰 膀阔腰圆 肌腱发达 身材高挑 亭亭玉立 弱不禁风 骨瘦如柴 描写面容的词语： 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 俊美的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 面黄肌瘦 面如桃花 面如土色 脸颊绯红 脸 “ 刷 ” 地一下白了 脸 “ 腾 ” 地一下红了 脸部：红润 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 苹果脸　　 头发：卷发 马尾辫 乌黑油亮 披肩发 眉毛：细长 修长 柳叶眉 乌黑有神 美如新月 　 眼睛：丹凤眼 水汪汪的 圆溜溜的　 滴溜溜的 目光炯炯 浓眉大眼 鼻子：鼻孔饱满 鼻尖扁平 挺直 耳朵：肥大 耳廓 招风耳 肥头大耳 嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚 牙齿：整齐 整洁 雪白 齿如白玉 好词平台 结尾的方法 1 ．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2 ．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3 ．情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。 读一读下面的开头和结尾。与上面的三段话连起来，就是一篇好文章。 开头： 有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注目。你从同学们送给她的 “ 蓝精灵 ” 的绰号中，就能猜着她身上准有许多有趣的故事。   结尾： 你们说，这个调皮鬼是谁？如果你愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人就是我！ 写自我介绍的儿歌： 自我介绍并不难姓名年龄女或男长相性格不要繁画龙点睛谈一谈兴趣爱好盘一盘择其一二可深谈理想可谈一点点一篇美文就完全 参考题目 《 这就是我 》 《 说说我自己 》 《 我的自画像 》 《 猜猜我是谁 》 习作温馨提示： （ 1 ）简单写出自己的姓名、年龄，在哪所学校上几年级 . （ 2 ）重点写自己的相貌、性格、爱好、 特长、缺点等。 （ 3 ）能根据习作内容，给文章定个题目。 （ 4 ）作文写完后，认真修改。