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- 2021-11-20 发布
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统编版三年级语文上册第一单元《花的学校》教案(七)
教学目标:
1.朗读课文,画出具有新鲜感的词语和句子,想象词句描绘的情景。
2.展开想象,仿照“雨一来,他们便放假了。”的句式写句子。
3.会写“荒、舞、臂”三个生字。
教学重点:
朗读课文,画出具有新鲜感的词语和句子,边读边想象词句描绘的情景。
教学难点:
仿照“雨一来,他们便放假了。”的句式写句子。
教学准备:课件、字卡、田字格。
教学过程:
一、名言导入,板书课题
二、精读课文,品析语句
(一) 自读课文,画出有新鲜感的词语和句子,多读几遍。
(二)边读边想,你的眼前出现怎样的情景?
1.读文品佳句
湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
①体会把东风当作人来写的新鲜感,有感情地朗读。
②了解“荒”的字源字理,指导书写“荒”。
2.读文演情景
于是,一群一群的花,从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
①交流“一群一群的花”带来的新鲜感,女生读。
②师情境朗读,生想象画面演读。
③指导书写“舞”。
3.读文仿句式
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
① 抓具有新鲜感的词语,想象画面,体会花孩子们的心情。
②想象放假了的花孩子会做什么?用上“雨一来,他们便放假了。”的句式仿写。
③学生展示作品。
4.读文悟情感
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我们也有自己的妈妈一样。
①生交流对“花孩子的家在天上,在星星所住的地方。”的理解,师适时点拨。
②生补充交流,他们放学回家的情景。联系生活,想象对话,再次体会新鲜感。
③ 指导书写“臂”。师出示书写标准,师生评点。
三、总结全文,升华情感
(一)总结写法:丰富的想象,把物当作人等。
(二)回扣名言,插入本文的创作背景,升华情感。
四、回扣名言,推荐阅读
推荐阅读《新月集》,积累更多有新鲜感的词句。
2 花的学校
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
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