四年级上册数学教案-5 几何小实践（线段 射线 直线）▏沪教版 (13) 2页

课题 线段 射线 直线 课型 新授 教时 ‎1‎ 教学目标 ‎1.从生活中出发，初步建立射线、直线的概念以及三线之间的关系。‎ ‎2.掌握画线段射线直线的方法。‎ ‎3.体会数学与生活的结合 教学重点 1. 初步建立射线、直线的概念以及三线之间的关系。‎ 2. 掌握画线段射线直线的方法。‎ 教学难点 建立射线、直线的概念以及三线之间的关系。‎ 课前准备 PPT ‎ 学情分析 教学过程 教 学 内 容 二 次 备 课 ‎. 一、情景引入 教师讲述书66页1中的内容 问：如果线段没有尽头的延伸，哪会是个什么图形？‎ 揭示课题 二、自学探究 ‎（1）从线段引出射线、直线 说说线段的特点 ‎（2）学生看书66页2后，讨论：‎ 射线怎么形成的？什么是射线？如何表示射线？ ‎ ‎（板书：射线 只有一个端点 另一端无限延长 记作 射线OA）‎ ‎ 讨论直线怎么形成的？什么是直线？如何表示直线？‎ ‎（板书：射线 没有端点 两端无限延长 记作 直线AB 或 直线 a）‎ ‎ 能量出直线和射线的长度吗?为什么？‎ ‎（3）说一说线段、射线、直线的区别与联系 ‎ ‎ ‎ ‎ 线段 ‎ 射线 ‎ 直线 画线段AB 画射线AB 画直线a 端点 2个 端点1个 无端点 不能延长 能延长 能延长 ‎ 线段是直线的一部分。‎ 三、画一画、想一想 ‎1、从一点可以画多少条射线？‎ ‎ ·‎ ‎ O ‎ ‎2、过一点可以画多少条直线？ ‎ ‎ ·‎ ‎ O 1、 过两点可以画多少条直线？‎ ‎ ·B ‎ ·A ‎ 1、 过下面的任意两点画一条直线，你能画多少条？（引导学生有序地画，发现 什么规律） 如果下面画七个点，十个点呢？‎ ‎ · · ‎ ‎·‎ ‎ ·‎ ‎ ·‎ ‎ ‎ 四、练一练 ‎ ‎1、下面图形中（ ）是线段 （ ）是射线 （ ）是直线 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、判断对的（ √ ）‎ ‎（1）过任意两点只能画一条直线。（ ）‎ ‎（2）直线AB的长度是‎4厘米。 （ ）‎ ‎（3）射线是线段的一部分。 （ ）‎ ‎3、画射线和直线 ‎ 过两点画直线a和射线b（ 两位学生上黑板画，点评画法的不同）‎ ‎ ‎ ‎· · · ·‎ 2、 过一个圆的圆心可以画多少条射线？‎ ‎ ‎ 板书设计 ‎. 线段 射线 直线 ‎ 线段 ‎ 射线 ‎ 直线 画线段AB 画射线AB 画直线a 端点 2个 端点1个 无端点 不能延长 能延长 能延长 教学反思