人教版体育与健康三年级-立定跳远教案 7页

一、指导思想： 本节课以“健康第一”为指导思想，以全面推行素质教 育为出发点，勇于创新，面向全体学生，使其在德、智、体、 美、劳得到全面发展，以小学生形象思维好，好动的身心特 点，在立定跳远中，教师创造情景，以乐学为主，给学生积 极的情感体验，发展学生的思维，激发学生对体育课的兴趣， 使学生能在“学中乐，乐中学”，在玩乐中学到知识，掌握 技能，更好地锻炼身体，陶冶情操，达到“快乐体育”的教 学目的。 二、灵活运用教材——教材分析： 跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义 的体育项目，深受学生的喜爱。它也是小学体育（1～6 年级） 课程标准“水平二” 的内容之一。它是低年级跳跃动作的 主要教材，是培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。 由于三年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作 过程。因此，本节课主要是学习立定跳远的基本动作，为后 面的进一步提高跳跃能力打下基础。 三、注重学生的学习兴趣——学情分析 小学三年级的学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强， 学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但自 我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方 面的差异。所以，想要让学生整节课都能精神饱满地投入到 学习活动中去，就必须在教学中合理安排教学内容，要选择 学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的 环境里“玩中学，情境中练”，以达到教学目标。 四、教学目标就是预期的教学成果——教学目标 1.通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。 2.通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”， 在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。 3.培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精 神；体验成功乐趣。 五、教学重点、难点 重 点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配 合。 难 点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。 六、教法、学法 教 法: 情境教学法、 启发式教学法、循序渐进教学法、 比赛教学法 、纠正错误动作法 学 法: 尝试学习法、 相互评价学习法、 小组协作学习 法 四、本节课教学设计思路： 本课以“立定跳远”为教学内容，发展学生的协调性和 腿部力量，培养学生主体意识，创新能力和团结合作精神， 增强学生的节奏感，根据小学生活泼好动、兴趣性高等特点， 从简到易下手，让学生在跑的或走的同时，加入了一些棉垫， 遇到就会本能地去跳，这样使学生在热身中感到新颖，而又 突出了本课的一个字“跳”！使之产生更高的兴趣。和接下 来的要掌握“立定跳远”的动作及“三拍法”的节奏，达到 “学中乐、乐中学”的效果。 课 题 立定跳远 主备人 李佳佳 人数 40 人 课 型 室外课（新授课） 教者 李佳佳 课标要求 通过学习，发展学生力量素质、跳跃能力。 导学目标 认知目标 通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。 技能目标 通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”，在 愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。 情感目标 培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精神； 体验成功乐趣。 重难点 重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。 教 法 情境教学法、 启发式教学法、循序渐进教学法、 比赛教学法 纠 正错误动作法等。 学 法 尝试学习法、 相互评价学习法、 小组协作学习法 导学准备 口哨、音响、体操垫。 第一课时：导学过程 导 学 环 节 教师活动 学生活动 时 间 强 度 次 数 开 始 部 分 一、执行课堂常规 二、师生问好 三、宣布本堂课的内容 四、安排见习生，强调安全 组织队形： XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX △ 要求：快、静、齐 3 小 1 准 备 部 分 一、老师带领学生沿大圈 慢跑两圈。 二、所有同学站在大圈上， 跟随音乐，做热身操。 沿大圈散开，师生同 做，动作到位 组织形式： 6 中 1 基 本 部 分 一、情景导入： 猜谜语：一位游泳家，说话 呱呱呱，小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。 引出谜底：青蛙 游戏：池塘运动会，小青蛙 接力赛 8 组学生分别站在箭头后 方，从箭头方向用小青蛙跳 的姿势跳入中圈触摸体操 垫后跑回，与第二名同学击 掌后回队伍，第二名同学击 掌后出发。 二、新授课——立定跳远 1、教师示范、讲解。 立定跳远动作要领：预备时 两脚左右开立略比肩宽，准 备跳时手臂由上向下摆 组织队形： 要求： 1、小青蛙跳的姿势， 双脚起跳 2、遵守游戏规则 2 9 中 1 1 基 本 部 分 2、屈膝，手臂由上向后摆 3、利用蹬地和摆臂的力量， 向前上方跳出，在空中大腿 尽量靠近胸口落地时屈膝 缓冲，手臂向后 三、练习 1、集体练习听老师口令练 习 想象导弹发射 锁定目标——预摆 准备发射——屈膝，手臂后 摆 发射——起跳 2、学生自己喊口令练习动 作，从大圈跳入小圈，然后 向后转跳回大圈。 3、学生分组练习。 4、纠错。 5、学生示范（比动作） 6、拓展练习。 用立定跳远的动作跳过横 向摆放的体操垫，体会小腿 前伸，为下次课巩固练习做 准备。 组织： 要求： 1、双脚起跳双脚落地 2、身体重心向前，落 地轻巧 3 9 3 大 中 1 1 1 结 束 部 分 一、随音乐做放松练习 二、小结 三、收拾器材 四、师生再见 组织队形： 1、教师总结本次课的 情况。 2、下课。 生：认真听讲情绪饱 满。 3 2 中 小 1 1