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  • 2021-11-23 发布

部编版三年级上册语文《秋天的雨》教案 (10)

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课题:秋天的雨 课型:新授课 第 1 课时 ‎【学习目标】‎ 1.会认8个生字,会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的内容。 3.读懂课文内容,感受秋天的美好。‎ ‎4. 积累好词佳句。‎ ‎【学习重点】‎ 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,积累好词佳句。‎ ‎【学习难点】‎ 读懂课文内容,背诵自己喜欢的部分。‎ ‎【教学过程】‎ 一、“导”入新课 ‎ 秋天的雨,像一把金钥匙,把秋天的大门打开了;秋天的与,像一支七彩的画笔,把大地涂抹成五彩缤纷的图画;秋天的雨,像一个个欢乐的音符,组合成一曲曲动听的歌。让我们去目睹秋天的绚烂,聆听秋雨的歌声吧!‎ 二、“思”和“议”‎ ‎ 1、学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子,标号自然段序号,并在课本上给生字注音。‎ ‎ 2、熟读下列词语:‎ ‎ 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 ‎ ‎ 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 ‎ ‎ 3、自学课文生字,理解新词的意思,要求读准字音,熟记字形,并通过工具书或上下文理解新词的意思。‎ ‎4、了解课文大致内容。‎ 三、“展”和“评”‎ ‎ 学生展示,教师适时点拨。‎ 四、堂测 ‎1、读拼音,写词语 ‎ ‎ shàn zi yóu piào liáng shuăng bō luó ‎ ‎ ( ) ( ) ( ) ( ) ‎ ‎ ‎ jĭn zhāng yáng shù liáng shi yì méi ‎ ( ) ( ) ( ) ( ) ‎ ‎2、在括号内填上恰当的词语。‎ ‎( )的枫叶 ( )的菊花 ( )的银杏树 ‎( )的梨花 ( )的田野 ( )的草地 班级: 小组: 姓名: 使用日期: ‎ 课题:11、秋天的雨 课型:新授课 第 2 课时 ‎【学习目标】‎ ‎ 1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出作者对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的内容。 2、读懂课文内容,感受秋天的美好。‎ ‎【学习重点】‎ ‎ 读出作者读出作者对秋天的喜爱和赞美之情。‎ ‎【学习难点】‎ ‎ 读懂课文内容,感受秋天的美好。‎ ‎【教学过程】‎ 一、复习词语“导”入新课 ‎ 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 ‎ ‎ 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 ‎ 二、“思”和“议”‎ 合作朗读课文,思考下列问题:‎ ‎1、朗读第1自然段,交流为什么说秋雨是一把钥匙?‎ ‎2、自读2、3、4自然段,与同学讨论:‎ ‎ (1)第2自然段中写秋雨的色彩时,写了哪些事物?具体写到了哪些颜色?‎ ‎(2)第3自然段中写秋雨的气味时,写了哪些事物?它们的气味是怎样的?‎ ‎ (3)第4自然段中写冬天快要到了,动植物都做了哪些准备?‎ ‎3、课文的最后一段和前面四个自然段有什么关系?‎ 三、“展”和“评”‎ ‎ 学生展示,教师适时点拨。‎ 四、堂测 ‎1、课文内容精彩回放。‎ ‎ 秋天的雨是_______________________,秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,秋天的雨藏着________________________________,秋天的雨吹起______________________。它带给大地的是_______________________________,带给小朋友的是______________________。‎ ‎2、按要求写句子。‎ ‎(1)黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(用“像”仿写比喻句)‎ ‎________________________________________________________________________________‎ ‎(2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)‎ ‎________________________________________________________________________________‎