四年级上册数学教案-1 亿以内数的认识 ︳青岛版 3页

第一课时 课 题：亿以内数的认识。‎ 学习内容：教材第2-4页内容及练习一第1、2题。‎ 学习目标：认识新的计数单位：十万、百万、千万、亿，并会类推每相邻两个计数单位间的进率，知道数级和数位。‎ 学习重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿。‎ 学习难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系。‎ 学具准备：多媒体课件 学习过程：‎ 课前复习：‎ ‎1、读出下面各数。‎ ‎8257 304 2005 7400‎ ‎2、数数：‎ ‎1）从689一个一个的数到712。 ‎ ‎ 2）从420一十一十的数到540 ‎ ‎ 3）从910一十一十的数到1000 ‎ ‎ 4）从200一十一十的数到1000‎ ‎3、在生活中你见到过哪些比较大的数？‎ 一、板书课题：‎ 师：同学们，咱们一起来学习第一单元的第一课时《亿以内数的认识》。（板书课题）‎ 二、出示目标：‎ ‎1.师、这节课的学习目标是什么呢？（课件出示目标：认识新的计数单位：十万、百万、千万、亿，并会类推每相邻两个计数单位间的进率，知道数级和数位。）‎ ‎2.学生轻声齐读学习目标。‎ 三、自学指导：‎ ‎1.讲述：怎样实现这个学习目标呢？要靠大家自学，怎样自学呢？请大家齐读自学指导。‎ ‎2.自学指导：认真看课本3-4页的例1，看图、看文字，观察计 算器。‎ 思考：（1）每相邻两个计数单位间有什么关系？在书上划一划，并识记。‎ ‎（2）数级包括有哪些？每级包括哪几个数位？‎ ‎（3）数位和计数单位有什么不同？‎ ‎（6分钟后，比谁会做与例题类似的题）‎ 过渡：下面自学开始，看谁看的最认真，坐姿最端正。‎ 四、先学：‎ ‎1.看一看 学生认真看书，教师巡视并督促每个学生认真自学。看完的同学可以再看一遍。‎ ‎2.做一做：学生独立完成课本第4页1、2题，比一比谁做的又对又快，字写的最漂亮。（3分钟）‎ 过渡：同学们看完了吗？看完的请举手？好，下面就来考考大家。‎ ‎（1）请同学到讲台上拨计数器，其他同学读。‎ ‎（2）指名板演第2题，其他学生填在书上。‎ ‎3.检测：‎ A、10个十万是（ ），（ ）个一百万是一千万，10个（ ）是一亿。‎ B、万级包括的数位有（ ），每级包括（ ）个数位。‎ C、亿位的右边是（ ）位，它的计数单位是（ ）。‎ D、在13819000中，3在（ ）位上，表示（ ）。‎ 五、后教（议一议）：‎ ‎1.学生更正：‎ ‎ 讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手！指名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。‎ ‎2.讨论（议一议）：‎ 过渡：到底谁对、谁错呢？下面咱们一起来讨论。‎ ‎（1）评议第2题。数级包括有哪些？每级包括哪几个数位？‎ ‎（2）评议检测题。‎ 六、练一练：‎ ‎1.阅读4页“你知道吗”？。‎ ‎2.完成练习一第1、2题。‎ 板书设计：‎ 亿以内数的认识 每相邻两个计数单位间的进率是10.‎ 亿级 万级 个级 数级 亿 千百十万 千百十个 位 万万万位 位位位位 数位 位位位 ‎ 亿 千百十万 千百十个 计数单位 万万万