三年级下册科学教案 第二单元 第7课 我们的生命周期（教科版） 8页

科目版本 小学科学教科版三年级下册 章节课名 第二单元 第7课 我们的生命周期 学习目标 科学概念 从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。‎ 人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。‎ 人也有生命周期，人的一生也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。‎ 人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。‎ 过程与方法 收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。‎ 预测今后的身体还将发生什么变化。‎ 调查不同年龄段人身体的特点。‎ 分析研究人一生中身体变化的规律，以及影响寿命的因素。‎ 情感态度价值观 懂得珍爱生命、健康生活是十分重要的。‎ 认识到自然事物的变化是有规律的。‎ 重难点 人的寿命长短和是否健康生活有很大关系 具体环节设计 教学环节 页码 内容 ‎1.教师上课 ‎1.集中话题 ‎1.1‎ 所有的动物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎样的呢？‎ ‎2.探索调查 ‎1.2‎ 我们先试着回答三个问题：‎ 我们是从哪里来的？‎ 我们刚出生时是什么样子的？‎ 从出生到现在我们的身体发生了哪些变化？‎ ‎（提示：学生讨论5分钟）‎ ‎1.3‎ 我们是从哪里来的？‎ 父亲的精子和母亲的卵子结合，然后受精卵在妈妈的子宫里生长发育，经过约九个多月的时间，我们就出生了。‎ ‎1.4‎ 我们刚出生时是什么样子的？‎ 刚出生时大约50厘米长，不会站，只能整天躺着，除了吃奶大部分时间在睡觉，还不会说话，如果饿了不舒服了只能用哭来表示。‎ ‎1.5‎ 我们的身体从出生到现在发生了哪些变化？‎ ‎1.6‎ ‎ 我们的身高和体重从出生到现在，在逐年增 长，我们跑得也比以前快，说明我们的心、肺、骨骼、肌肉的功能都在增强。‎ ‎1.7‎ 找出比我们年龄大的人，比如爸爸、妈妈、奶奶、姑姑等，写出他们的年龄。‎ ‎1.8‎ 可以按年龄为他们划分不同的阶段，比如: 儿童、青年、中年、老年。‎ ‎15岁以前都称为儿童，‎ ‎16岁一35岁为青年，‎ ‎35岁一60岁为中年，‎ ‎60岁以后为老年。‎ ‎1.9‎ ‎ 各年龄段人的身体变化特点 ‎1.10‎ 人的生命周期和植物、动物一样，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。‎ ‎3.回顾反思 ‎1.11‎ 小结：我们每个人都要经历同样的生命阶段，但每个人的寿命都不一样，这是为什么呢?‎ ‎①与生存条件有关。‎ ‎②与疾病有关。‎ 虽然每个人最后都要死亡，但是如果我们关爱自己的生命，注意自己的健康，我们的寿命就会长一些，生命的质量就会更高一些，人生就会更快乐一些。‎ ‎4.拓展应用 ‎1.12‎ 在人的一生中，有两个时期长得最快。‎ 第一个时期是出生前后，即胎儿期到出生后1岁，短短的1年零9个月，身高和体重都飞速增长。‎ 第二个时期是青春发育期， 即10岁----20岁之间。‎ ‎1.13‎ 人的一生有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙。牙齿的生长过程有三个阶段：‎ ‎（1）乳牙阶段。乳牙在出生后半岁到2岁半之间，共20颗。‎ ‎（2）混合牙阶段。6岁左右开始换牙，乳牙脱落，恒牙代替乳牙。这一阶段持续到12岁。‎ ‎（3）恒牙阶段。12岁左右，乳牙全部被恒牙所替换。恒牙长出后终生不换。‎ ‎2.学生自学 ‎1.跟我学 ‎2.1‎ ‎ 从一个受精卵到一个胎儿的形成，经历了怎样的形态变化？通过视频了解一下。‎ ‎2.学生练习 ‎2.2‎ 填空： ‎ 人的一生中，有两个时期长得最快，一个时期是（ ），一个时期是（ ）。 ‎ ‎2.3‎ 答案：‎ 人的一生中，有两个时期长得最快，一个时期是出生前后，一个时期是青春发育期。 ‎ ‎3.拓展资源 ‎1.教学设计 ‎3.1‎ ‎ word001‎ ‎2.常见问题 ‎3.2‎ ‎（1）课前教师、学生应该做好哪些准备工作？‎ 课前教师可以把空白的表格印发给学生，要求学生收集从出生到现在每年的身高、体重等变化的数据。但不勉强，收集多少算多少，不要给学生及家长造成负担。在一个班级中，只要有部分学生能收集到相关资料就可以了。‎ ‎（2）课堂教学教师还可以做哪些补充？‎ 本课最后，教师可以发问: 我们该为今后的健康成长做哪些准备呢？提醒学生，人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。‎