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- 2021-11-23 发布
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《
习作:写观察日记
》
重难点突破
统编教材语文四
年级
上
册第
三
单元
叁
肆
伍
壹
贰
目 录
教学内容
教学目标
教学重难点
教学策略
重难点突破
教学内容
(一)单元整体概述
(二)习作内容浅析
(三)助学系统解析
·
处处留心皆学问。
·
体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察。
·
进行连续观察,学写观察日记。
(一)单元整体概述
教学内容
(一)单元整体概述
仔细观察,把观察所得写下来
。
留心生活,把自己的想法记录下来
。
三上
三下
试着把观察到的事物写清楚
。
观察事物的变化,把实验过程写清楚
。
连续观察
教学内容
(二)习作内容浅析
明确任务,激发兴趣
打开思路,观察重点
提出具体要求
教学内容
(二)习作内容浅析
第一阶段
第二阶段
第三阶段
分阶段
结合“资料袋”选择观察对象,学习如何做观察记录。
开展实践活动,进行连续观察,关注观察对象的变化,做好观察记录。
借助“阅读链接”,围绕观察对象的变化,整理观察记录,形成最终的观察日记,分享观察的乐趣。
第三阶段
教学内容
(三)助学系统解析
资料袋
向学生示范了两种记录观察的形式:图文结合和做表格。学生在分类比较中,感受观察对象在状态、颜色等方面的变化,进而了解如何写观察记录。学生尝试在连续观察的过程中写观察记录,为单元习作作准备。
教学内容
(三)助学系统解析
阅读链接
·
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燕子窝
》
以日记的形式记录观察结果。可带领学生通过对比阅读
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蟋蟀的住宅
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,认识观察日记。还可以与“资料袋”中的观察记录作比较,发现观察记录与观察日记的异同。
教学内容
教学目标
2
·
能关注观察对象的变化,进行连续细致的观察,并作好观察记录。
3
·
能抓住观察对象的变化,整理观察记录,形成观察日记。
·
能在小组内分享观察日记,围绕“观察细致”“内容准确”进行评价。
1
教学重难点
教学重点
教学难点
·
发现观察对象的细微变化,把观察对象的细微变化写清楚,整理记录、形成日记。
·
能关注观察对象的变化,进行连续细致的观察,并作好观察记录。
·
能抓住观察对象的变化,整理观察记录,形成观察日记。
能力序列、单元习作要求
学生的疑难处(学情)
教学策略
·
借助观察记录表,进行连续观察。
·
比较阅读“资料袋”和“阅读链接”
《
燕子窝
》
,学习观察日记的写法。
·
范文引路,学习把细微处的变化写清楚。
观察记录表
认知规律
资料袋
阅读链接
范文
工具
易操作
可检测
重难点突破
教学重
难
点
教学流程
·
能关注观察对象的变化,进行连续细致的观察,并作好观察记录。
·
能抓住观察对象的变化,整理观察记录,形成观察日记。
·
发现观察对象的细微变化,把观察对象的细微变化写清楚,整理记录、形成日记。
·
板块一:
借助观察表,展开连续观察。
·
板块二:
交流、整理记录,确定日记的重点。
·
板块三:
写清楚事物变化,梳理形成日记。
第二阶段
第三阶段
整体规划
分步实施
1.
确定观察任务。
板块一:借助观察表,展开连续观察
2.
借助观察表,持续观察,并记录。
3.
每次记录前要与前面的记录进行比较,留心观察对象细微的变化。
重难点突破
1.
确定观察任务。
板块一:借助观察表,展开连续观察
重难点突破
2.
借助观察表,持续观察,并记录。
板块一:借助观察表,展开连续观察
观察对象
时间
状态(大小、形状、颜色等)
照片记录
观察对象
时间
样子、饮食、睡眠、活动等
照片记录
植物
动物
观察对象
时间
状态、周围事物发生的变化,自己身体的感受等
照片记录
气候
重难点突破
3.
每次记录前要与前面的记录进行比较,留心观察对象细微的变化。
板块一:借助观察表,展开连续观察
留心观察对象细微的变化。
重难点突破
1.
比较阅读“资料袋”和“阅读链接”
《
燕子窝
》
,学习观察日记的写法。
板块二:交流、整理记录,确定日记的重点
2.
围绕事物的变化,交流、回顾观察过程。
3.
围绕事物的变化,圈画重点词“变化”,确定日记重点。
随时关注一、二阶段的实践并指导
重难点突破
板块二:交流、整理记录,确定日记的重点
3.
围绕事物的变化,圈画重点词“变化”,确定日记重点。
激发分享欲望
明确重点内容
重难点突破
1.
围绕“感兴趣的变化”或“变化大的地方”的话题,在交流中把事物的变化说清楚。
板块三:写清楚事物变化,梳理形成日记
(写什么)
植物:状态、大小、形状、颜色
……
动物:样子、饮食、睡眠、活动
……
气候:周围事物发生的变化、身体的感受
……
重难点突破
2.
借助范文,学习把细微处的变化写清楚。
板块三:写清楚事物变化,梳理形成日记
(怎么写)
重难点突破
3.
把观察时的想法和心情写清楚。
板块三:写清楚事物变化,梳理形成日记
重难点突破
1.
围绕“感兴趣的变化”或“变化大的地方”的话题,在交流中把事物的变化说清楚。
板块三:写清楚事物变化,梳理形成日记
2.
借助范文,学习把细微处的变化写清楚。
3.
把观察时的想法和心情写清楚。
4.
梳理形成日记。
(写什么)
(怎么写)
(用时间、顺序词衔接)(格式正确)
重难点突破
观察记录表
观察日记
范文
写什么
确定重点
从哪里写清楚
怎么写
认知规律
小结
谢
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观
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