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  • 2021-11-23 发布

【部编人教版三年级上册语文PPT课件】17

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17 古诗三首 饮湖上初晴后雨 部编人教版小学语文三年级上册 引入新课 上有天堂,下有苏杭。杭州西湖的美丽景色,历来为许多文人墨客所喜爱,今天我们就一起走进杭州西湖,去欣赏诗人苏轼笔下西湖的美丽景色。 PPT 模板: www.1ppt.com/moban/ PPT 素材: www.1ppt.com/sucai/ PPT 背景: www.1ppt.com/beijing/ PPT 图表: www.1ppt.com/tubiao/ PPT 下载: www.1ppt.com/xiazai/ PPT 教程: www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载: www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载: www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载: www.1ppt.com/shiti/ 教案下载: www.1ppt.com/jiaoan/ PPT 论坛: www.1ppt.cn PPT 课件: www.1ppt.com/kejian/ 语文课件: www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件: www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件: www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件: www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件: www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件: www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件: www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件: www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件: www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件: www.1ppt.com/kejian/lishi/ 引入新课 苏轼( 1037—1101 ),字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡,眉州眉山人,北宋文学家、书法家、画家。 我会认 亦 抹 宜 yì mǒ yí 我会写 饮 (冷饮) 初 (初晴) 蒙(空蒙) 奇(奇怪) 妆(化妆) 浓(浓烟) 我会写 潋滟:波光闪动的样子。 方:正。 空蒙:云雾迷茫的样子。 亦:也。 西子:即西施,春秋时代越国的美女。 相宜:也显得十分美丽。 课文讲解 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏 轼 水光 / 潋滟 / 晴 / 方好, 山色 / 空蒙 / 雨 / 亦奇。 欲把 / 西湖 / 比 / 西子, 淡妆 / 浓抹 / 总 / 相宜。 要求:读准字音、读通句子、读准节奏。 课文讲解 要求:自读诗歌,理解题目的含义。 作者在西湖上畅饮时,起初阳光明媚,后来就下起了雨。 课文讲解 在灿烂的阳光照耀下,西湖微波粼粼,波光艳丽,看起来很美;雨天时,在雨幕的笼罩下,西湖周围的群山迷迷茫茫,若隐若现,也显得非常奇妙。若把西湖比作美女西施,淡妆浓抹都是那么得适宜。 要求:理解诗句大意。 课文讲解 要求:朗读诗歌前两句。 思考:哪句写的是初晴?哪句写的是后雨? 初晴 —— 水光潋滟晴方好,晴天的西湖波光粼粼。 后雨 —— 山色空蒙雨亦奇,雨天的西湖朦朦胧胧。 课文讲解 要求:朗读诗歌前两句。 思考:“水光潋滟晴方好”中,哪个词用得很美?让你想到了哪些词语? “潋滟”一词用的美。 想到了波光粼粼,湖水荡漾,浮光跃金 …… 课文讲解 要求:朗读诗歌前两句。 思考:正当诗人和友人陶醉在这明媚鲜艳的西湖山水之中时,突然下起了蒙蒙细雨,你想用什么词语来表达你的感受?作者描绘这景象用的词语是? 朦朦胧胧 山色空蒙 课文讲解 要求:朗读诗歌后两句。 思考:诗人由西湖想到了谁? 诗人为什么想到了她? 西子,即西施,是春秋时期越国的美女。 西湖与西施都十分美丽 , 把西湖比喻成西施。 课文讲解 要求:朗读诗歌后两句。 思考:诗人是怎样赞美西施的? 西施化浓妆美不美?化淡妆呢?不化妆呢? 作者写西施的用意是什么? 赞美西湖,表明西湖的晴天就如同西施浓抹,雨天就如西施淡妆,不管晴天雨天都适合西湖。 淡妆浓抹总相宜 “总相宜”表现她无论什么时候都美的特质。 课文讲解 要求:齐读诗歌。 思考:体会作者的思想感情。 表达了诗人对自然山水的喜爱与赞美之情。 归纳总结 本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色的描写,以及以西湖比西子,形象地表现了西湖的美,表达了作者对西湖的赞美,对祖国大好河山的热爱。 课堂小练 诗的题目是 《 饮湖上初晴后雨 》 ,透过诗题,你读懂了什么? 天气 —— 初晴后雨 地点 —— 湖上舟中 事件 —— 饮酒聊天 课堂小练 “水光潋滟晴方好”描写 ,十分美丽。 “山色空蒙雨亦奇”描写 ,若隐若现,非常奇妙。 西湖晴天的波光 西湖雨天的山色 课堂小练 《 饮湖上初晴后雨 》 一诗,作者为什么拿西施来比西湖? 西施和西湖同在“越地”,同有一个“西”字;同样具有天生丽质、婀娜多姿的美。 课后作业 交流自己收集到的描写祖国风光的古诗。 谢谢观 看 人教版小学语文三年级