四年级上语文课件2019新部编四语上 第八单元口语交际：讲历史人物故事课件_人教版（2016部编版） 16页

口语交际：讲历史人物故事 以上我们看到的是西门豹治邺、扁鹊见蔡桓公、 匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐这些历史故事的图片， 非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己读过 的历史故事有哪些？有哪些有趣或者特别的故事呢？ 口语交际：讲历史人物故事人教版 语文 四年级 上册 口语交际：讲历史人物故事 交际内容 这节口语交际课我们就来举行一次“历史人 物故事展示会”，选择一个你喜欢的历史人物故 事，讲给同学听，比一比谁说得有趣，说得清楚。 口语交际：讲历史人物故事 小贴士 1.用卡片提示讲述内容。 2.使用恰当的语气和肢体语言，可 以让讲述更生动。 口语交际：讲历史人物故事 荆轲刺秦王 望梅止渴 口语交际：讲历史人物故事 负荆请罪 指鹿为马 口语交际：讲历史人物故事 卧薪尝胆 高山流水 口语交际：讲历史人物故事 同学们，你还知道哪些历史人物故事？ 我知道赤壁之战的故事。 孙刘联军凭借智慧大破曹操 大军，这是历史上著名的以 少胜多的战役之一。 我知道大泽乡起义的故 事。陈胜、吴广发动了中国 历史上第一次农民起义。 口语交际：讲历史人物故事 我还知道百团大战的故事。百团 大战是在中国抗日战争时期，中国共 产党领导下的八路军、新四军与日军 在中国华北地区晋察冀边区发生的一 次规模最大、持续时间最长的战役。 口语交际：讲历史人物故事 交际指导 介绍历史人物故事，可以先说说自己了解的历 史人物故事是什么，具体的内容是什么，再说说自 己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的启 示。 口语交际：讲历史人物故事 好故事推荐会 1.提出要求： 　 （1）先想好了再说，注意叙述的顺序； （2）态度自然大方，尽量把事情说清楚， 说具体，说有趣； （3）声音要洪亮。 口语交际：讲历史人物故事 2.先在组内互相说一说，再评一评。 口语交际：讲历史人物故事 3.组内推选一名代表，汇报前，由组员 阐述推荐理由，然后进行全班汇报。 4.给汇报的同学提出建议，汇报者改进 讲述的内容。 5.组内交流，开展第二次评价。 口语交际：讲历史人物故事 小组成员 历史人物故事内容 进步程度（打“√”） 进步很大 有进步 还需要改进 组员1 组员2 组员3 组员4 口语交际：讲历史人物故事 交际范例 包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断 案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学 会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯 根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人 后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手， 为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断 案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。 少年包拯学断案 　 口语交际：讲历史人物故事 司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生 的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心 改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满 满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是 聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身， 头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床 读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出 了《资治通鉴》的大文豪。 司马光警枕励志