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- 2021-11-23 发布
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口语交际:讲历史人物故事
以上我们看到的是西门豹治邺、扁鹊见蔡桓公、
匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐这些历史故事的图片,
非常生动,非常有趣。请同学们回想一下自己读过
的历史故事有哪些?有哪些有趣或者特别的故事呢?
口语交际:讲历史人物故事人教版 语文 四年级 上册
口语交际:讲历史人物故事
交际内容
这节口语交际课我们就来举行一次“历史人
物故事展示会”,选择一个你喜欢的历史人物故
事,讲给同学听,比一比谁说得有趣,说得清楚。
口语交际:讲历史人物故事
小贴士
1.用卡片提示讲述内容。
2.使用恰当的语气和肢体语言,可
以让讲述更生动。
口语交际:讲历史人物故事
荆轲刺秦王 望梅止渴
口语交际:讲历史人物故事
负荆请罪 指鹿为马
口语交际:讲历史人物故事
卧薪尝胆 高山流水
口语交际:讲历史人物故事
同学们,你还知道哪些历史人物故事?
我知道赤壁之战的故事。
孙刘联军凭借智慧大破曹操
大军,这是历史上著名的以
少胜多的战役之一。
我知道大泽乡起义的故
事。陈胜、吴广发动了中国
历史上第一次农民起义。
口语交际:讲历史人物故事
我还知道百团大战的故事。百团
大战是在中国抗日战争时期,中国共
产党领导下的八路军、新四军与日军
在中国华北地区晋察冀边区发生的一
次规模最大、持续时间最长的战役。
口语交际:讲历史人物故事
交际指导
介绍历史人物故事,可以先说说自己了解的历
史人物故事是什么,具体的内容是什么,再说说自
己的心情、感受怎样,还可以讲讲给自己带来的启
示。
口语交际:讲历史人物故事
好故事推荐会
1.提出要求:
(1)先想好了再说,注意叙述的顺序;
(2)态度自然大方,尽量把事情说清楚,
说具体,说有趣;
(3)声音要洪亮。
口语交际:讲历史人物故事
2.先在组内互相说一说,再评一评。
口语交际:讲历史人物故事
3.组内推选一名代表,汇报前,由组员
阐述推荐理由,然后进行全班汇报。
4.给汇报的同学提出建议,汇报者改进
讲述的内容。
5.组内交流,开展第二次评价。
口语交际:讲历史人物故事
小组成员 历史人物故事内容 进步程度(打“√”)
进步很大 有进步 还需要改进
组员1
组员2
组员3
组员4
口语交际:讲历史人物故事
交际范例
包拯包青天,自幼聪颖,勤学好问,尤喜推理断
案,其家父与知县交往密切,包拯从小耳濡目染,学
会了不少的断案知识,尤其在焚庙杀僧一案中,包拯
根据现场的蛛丝马迹,剥茧抽丝,排查出犯罪嫌疑人
后,又假扮阎王,审清事实真相,协助知县缉拿凶手,
为民除害。他努力学习律法刑理知识,为长大以后断
案如神,为民伸冤,打下了深厚的知识基础。
少年包拯学断案
口语交际:讲历史人物故事
司马光是个贪玩贪睡的孩子,为此他没少受先生
的责罚和同伴的嘲笑,在先生的谆谆教诲下,他决心
改掉贪睡的坏毛病,为了早早起床,他睡觉前喝了满
满一肚子水,结果早上没有被憋醒,却尿了床,于是
聪明的司马光用园木头作了一个警枕,早上一翻身,
头滑落在床板上,自然惊醒,从此他天天早早地起床
读书,坚持不懈,终于成为了一个学识渊博的,写出
了《资治通鉴》的大文豪。
司马光警枕励志
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