三年级上册科学说课课件-1空气占据空间吗 11页

科学就是整理事实， 从中发现规律， 作出结论。 教学理念 LOGO 空气占据空 间吗 教学目标 1 通 过 自 主 实 验 知 道 空 气 占 据 空间。 2 在实验的过程中 培养学生基于科 学事实进行预测 和解释的能力。 3 培养与他人合作 的良好习惯；形 成尊重事实、实 事求是的科学态 度。 激： 教学过程 探： 拓： 创设情境，激发兴趣 自主探究，发现奥秘 课外拓展，学以致用 创设情境，激发兴趣 教学过程 空气占据空间吗 自主探究，发现奥秘 教学过程 引导思考 巧妙检验 共同论证 教学过程 共 同 论 证 v1、实验中看到了哪些现象？ v2、这说明了什么？ v3、遇到什么问题？ v4、怎么解决的？ v5、还有哪些疑问 自主探究，发现奥秘 自主探究，发现奥秘 教学过程 引 巧妙检验 共同论证 游戏巩固 课外拓展，学以致用 教学过程 反思与评价 v1、实现了教学目标 v2、学生体验了成功和快乐 v3、提升了知识和能力 可取之处 反思与评价 不足之处 不太环保