四年级科学下册第四单元无处不在的力1力在哪里教案苏教版 3页

‎4.1力在哪里 班 级 四年级 科目 科学 教学时数 ‎1课时 课 题 ‎4.1力在哪里 教 学 目 的 和 要 求 ‎1、能感受力的普遍存在，知道力对物体运动和形状的影响，力 ‎ 有大小和方向。‎ ‎2、会使用弹簧秤测量力的大小。‎ 重 点 难 点 ‎ 认识力有大小和方向 ‎ 体验力的普遍存在 教 学 方 法 讨论法、实践法 教 具 ‎ 测力计 实践 活动 检 查 板 书 设 计 ‎4.1力在哪里 ‎1、力会改变物体的运动状态 ‎2、力会改变物体的形状 ‎3、力有大小：力的单位：牛顿（N）‎ ‎ 测力的仪器：测力计（弹簧秤）‎ ‎4、力有方向 新课教学过程（教学程序及内容）‎ 学生活动设计 一、导入新课 ‎1、欣赏单元小诗。‎ ‎2、讲述：力在哪里呢？你能找出身边的力，或者制造出力来吗？‎ ‎3、（出示P40四张图片）提问：你们能试着回答图中的问题吗？‎ ‎4、学生讨论、交流 ‎5、小结：力是无形的，但是我们可以体验和观察到它作用在物体上产生的效果。‎ 二、力对物体形状的影响 ‎ 欣赏 ‎ ‎ ‎ 观察图片 ‎ 讨论、交流 3‎ ‎1、玩橡皮泥，朝不同方向用力，橡皮泥会发生什么变化？‎ ‎2、学生实验、汇报交流 ‎3、小结：力能改变物体的形状。‎ 三、力对物体运动状态的影响 ‎1、同学们，你们玩过足球吗？怎样能使球滚动起来，滚得快一点或停下来，或者让它拐弯呢？‎ ‎2、学生汇报交流 ‎3、小结：力会影响物体的运动，它能让物体运动起来，也能使物体停止运动。‎ 四、认识力的大小 ‎1、扳手腕游戏，比一比，谁的力气大？‎ ‎2、谈话：要精确测量力的大小，我们可以使用弹簧秤，力的单位是牛顿。‎ ‎3、学习使用弹簧秤测量力的大小 ‎（1）讲解使用方法：‎ ‎①使用前先检查指针是否在零处；‎ ‎②读数时，视线要与指针相平；‎ ‎③被测物体的重量不可超过弹簧秤标定的最大数值。‎ ‎（2）练习测力 五、认识力的方向 ‎1、观察P42图片，提问：在空中飞行的羽毛球。航行的帆船受到哪些方向的力？‎ ‎2、讨论、交流 ‎3、活动：请学生把物体所受力的方向用箭头表示出来。‎ ‎（1）推或拉箱子 （2）推门 ‎ 讨论、交流 ‎ 游戏 学习使用弹簧秤 ‎ 观察图片 ‎ 讨论、交流 教学反思 3‎ 3‎