人教版体育与健康三年级-《单脚交换跳》〉教学设计 3页

小学体育《单脚交换跳》教学设计 三台县鲁班镇太林中心小学校——颜锋 一、教学内容: 1：单脚交换跳。 2：自选项目：球类分组自由活动 二、水平目标: 水平三 三、教学目标: 1、知识与技能：学生能够正确的掌握单脚交换跳的动作技巧，锻炼学生的腿部 力量和身体的协调性。 2、过程与方法：通过多次的练习和指导，学生能自己发现并合理分配自己的体 力，从而能够更好的完成单脚交换跳，让学生在团结协作的过程中开展球类活动， 达到更好的锻炼身体的目的。 3、情感态度与价值观：培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏、团结协作、积极向上的 优秀品质，以及认真练习、坚持到底的作风。 四、教学重点： 正确做出单脚交换跳的动作。 五、教学难点： 单脚交换跳时腾空有一定高度。 六、场地器材准备： 相距 10 米的跳跃区一个。标志物 4 个。篮球、排球、乒乓球等多个。 七、教学过程： （一）开始部分：时间 4 分钟。强度：弱 1、课 的 内 容 Ａ：常规集合、清人、宣告本课内容。 Ｂ：了解学生身体情况 Ｃ：检查场地和学生物品。 Ｄ：对学生进行安全教育。 2、组 织 教 法 与 教 师 活 动 Ａ：带领学生到操场。 Ｂ：要求学生集合快静齐。 Ｃ：用讲解法对进行安全教育。 Ｄ：了解学生身体情况。 Ｅ:派学生检查场地和学生物品。 Ｆ：组织图形：四列横队 ********* ********* ********* ********* * 3、学 生 活 动 Ａ：体育委员整队 Ｂ：学生听口令集合 Ｃ：按要求检查场地和学生自己身上的危险物品 （二）准备部分：时间 5 分钟。强度：中 1、课 的 内 容 Ａ.对学生进行安全教育，树立学生安全防患意识。 Ｂ：队列、慢跑、徒手操 2、组 织 教 法 与 教 师 活 动 Ａ：组织队列、慢跑和徒手操练习。 Ｂ：对学生进行安全防患意识教育。 Ｃ：组织队形：四列横队 ********* ********* ********* ********* * 3、学 生 活 动 Ａ：学生认真听讲 Ｂ：报告身体情况 Ｃ：听口令练习模仿 （三）基本部分：时间 25 分钟。强度。强 1、课 的 内 容 方法：把学生分成人数相等的若干队，分别排成一路纵队，站在起跳线后，在距 离起跳线 10 米左右，排放几个标志物。发令后，各队排头用单脚连续跳，绕过 标志物，换另一脚跳回本队，拍第二人的手，自己站在排尾，依次进行，先跳完 的队名列前。 规则：发令后或击掌后才能起跳。中途不得换脚，但绕过标志物后必须换脚。跳 跃时摆动腿不得与地面接触。 2、组 织 教 法 与 教 师 活 动 Ａ：讲解单脚交换跳动作要领 Ｂ：做单脚交换跳的动作示范 Ｃ：抽优秀学生进行动作示范 Ｄ：组织点评优秀学生示范动作 Ｅ：组织学生进行练习 Ｆ：组织小组为单位互帮互学 Ｇ：组织图形 10 米 ******** → * →* ♀* * ← * ←* * ******** → * →* ♀* * ← * ←* * Ｈ：教学方法： 教师用讲解法讲解并示范。教师用练习法组织学生练习。教师用评价法进行小结。 3、学 生 活 动 Ａ：认真听讲，看老师进行动作示范，领会动作要领 Ｂ：观看优生示范 Ｃ：点评优生动作 Ｄ：积极参加练习 Ｅ：球类分组有序自由活动 Ｆ：学生自我安全事故防患，并及时制止同学之间可能发生的安全事故 （四）结束部分：时间：6 分钟。强度：弱 1、课 的 内 容 Ａ：放松、整理活动 Ｂ：总结，检查学生安全 Ｃ：归还器材 Ｄ：宣布下课 2、组 织 教 法 与 教 师 活 动 Ａ：教师安排放松内容，组织学生用练习法进行练习。 Ｂ：结合实际了解学生身体情况，点面结合进行表扬和德育教育。 Ｃ：安排课后练习。 Ｄ：组织图形：四列横队 Ｅ：教学方法：表扬激励法 3、学 生 活 动 Ａ：学生练习 Ｂ：学生认真听讲 Ｃ：学生课后练习单脚交换跳 八、教学反思