- 310.69 KB
- 2021-11-24 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
自贡市2020年中小学体育优质课展评活动
足球-双脚交替踩球
教学设计
学校:自贡市育才小学
年级:四年级
教师:李可欣
一、指导思想:
本课贯彻“健康第一”的指导思想,以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体,教师为主导”的教学原则,根据学生的身心发展特征,以实施素质教育为核心。努力践行“快乐体育”,让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中,通过教师的参与引导,让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力;在课堂教学中,以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性,始终处于想学、乐学、主动参与的状态中,培养学生的参与意识,合作意识和实践能力。同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中健康成长. 使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
二、教材分析:
四年级的足球是最简单最基本的动作,技术比较简单,专业性不强,控球主要是教会学生通过腿的支撑,身体的协调掌握球的能力。它对于发展身体的协调能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展,体验学习足球的乐趣,有着积极的作用。通过教学,能促进学生身体机能的发展,提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。
三、学情分析:
四年级的学生比较好动,他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣,喜欢学习新的运动技能,尤其是像足球这样奔跑起来的运动,但是大部分的学生对于足球的了解和控制能力是不够的,因此结合学生心理、生理特点在教学中运用游戏教学,能提高学生练习的积极性,避免学生产生枯燥乏味的心理,使学生在愉悦的游戏中初步掌握足球球感控球技术动作。学生身体素质不同练习的质量要因人而异。
四、教学目标:
1.技能目标:让90%的学生初步掌握双脚交替踩球动作要领,增强腿部爆发力,提高控球能力。
2.认知目标:激发学生对体育活动的兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为。使学生初步了解并掌握控球技术地动作要领。
3.情感目标:激发学生对足球这项运动的兴趣,培养学生积极参与,勤于思考的行为,以及果断,勇敢,克服困难的优良品质和团结互助的意识。
五、单元计划
四年级控球技术分4单元课次来完成,本课为第一个课次,即运用情景教学,提高双脚控球,协调能力。
六、教材重点
重点:前脚掌轻触球。
七、教材难点:
难点:触球的部位。
八、教学方法
1. 情景教学法
2. 示范讲解法
3. 分组练习法
4. 纠正错误法
5. 推优展示法
九、教学手段
1. 情景教学,老师引导,角色转变。
2. 游戏:翻盖帽子
3. 十、场地器材:
地点:足球场
器材:标志碟60个、足球60个、音响1个、绳梯4个、标志杆12个
单 位: 自贡市育才小学
教 师: 李 可 欣
教 学 内 容: 足球双脚交替踩球
班级: 四年级2班 学生人数:61 课次:1 教师:李可欣 日期:2020年10 月
教 材 内 容
足球-双脚交替踩球
教
学
目
标
运动参与目标
激发学生对足球的兴趣,让学生体验足球带来的乐趣。
运动技能目标
通过本次课,使80%的学生掌握双脚交替踩球的技术要领并应用。
身体健康目标
通过多种方法控球的练习,发展学生运动能力,增强协调性,全面发展。
重难点
重点
前脚掌触球
难点
触球的部位
课的部分与时间
课的内容,组织教法与学练法
课的内容
教师活动
学生活动
次数
阶段目标
导入部分
3
分
钟
5
分
钟
一、课堂常规
集合、整队、清点人数
师生问好
检查服装
安排见习生
二、 准备活动
在指定的位置成纵队站好
教法:
1、在指定位置集合
2、向学生问好
3、宣布本次课的内容,检查服装,安排见习生
要求:
1、仪表端正,着装整洁
2、声音洪亮,口令清楚
教法:
1、带领学生练习并用口令指挥
2、有语言激励学生
3、配乐
要求:
学法:
1、 到指定位置集合
2、 向老师问好
3、 见习生随堂听课
组织:
●:男生○:女生★:教师
●●●●●●●●
●●●●●●●●
○○○○○○○○
○○○○○○○○
★
要求:静、快、齐
学法:
1、 全班成几路纵队和老师一起做绳梯练习
2、 按要求参加练习,鼓励表扬。
组织:
1
1、静、快、齐
2、快速进入学习状态
使学生充分活动身体各关节,身体各系统能快速进入工作状态
1. 充分激发学生的学习兴趣。
2.
开 始 部 分 自 主 学 习 情 境 导 入
5
分
钟
按照老师的教学要求做热身协调练习。
一、 足球双脚交替踩球练习。
教师做出需要练习的球感动作,学生模仿练习,鼓励大胆练习,选出优秀的学生做示范练习。并加以评价鼓励。
1、声音洪亮,口令清楚
2、强调纪律与安全
教法:教师示范
教法:
1、 播放音乐
2、 教师口令提示
要求:
1、 讲解清楚,示范到位
2、 语言调动学生激情
要求:
1、遵守秩序,队列整齐
2、认真听从老师指挥
3、注意安全:
要求
1、 认真听讲,仔细观察老师动作
2、 精神饱满
4
3
让学生做好充分的学习和上课准备,避免受伤。
1. 提高学生自主学习意识,努力完成老师要求。
2. 激发兴趣,动脑思考正确动作。
合
作
探 究
8
分
钟
精讲多练
12
分
钟
二、实际练习和加强练习
教师说:看看老师是怎么做的。
1、 提问有的小朋友能够很好的控制住球?有的同学容易摔跤?(提示学生抬头观察,可让学生观察老师的手上的标志盘颜色,提高学生的注意力和反应能力)
2、 同学师范,教师指导表扬。
3、 学生再次练习球性球感。
要求
1、 声音洪亮精神饱满
2、 指挥有序
3、教法:
1、讲解示范练习方法
2、组织练习:激励学生争取训练标兵
请大家进一步思考哪些因素制约着我们对球的控制能力。
2
1. 主动思考练习,认真完成任务。
2. 教师认真示范技术动作,让学生看明白,学明白。
3. 学生能按照正确的技术动作进行基础运球练习。
游
戏
巩
固
5
分
钟
三、翻盖帽子踩球游戏: 1.所有同学分成红队和黄队。
2、 有针对性的在游戏中提高球感控球练习。
一、 提出要求: 游戏开始后,红队和蓝队的任务是在规定的时间内,用学到的踩球技巧带球到对方,并将对方的标志盘翻过来,然后回到自己的队伍解救自己看谁翻盘更多。
二、 第一次比赛结束,球少的一方惩罚。
三、哨声再次响起,二次比赛
1、 积极踊跃地参加
2、 注意每个动作的细节
3、 调整呼吸,克服困难
2
1. 积极参与游戏内容。
2. 专注游戏方法和正确动作。
结
束
部
分
2
分
钟
结束放松
1、 放松(双手拿球在头部,腰部,裆部交叉绕球)
2、 课堂小结,对同学的课堂表现予以充分肯定和表扬。
3、 师生告别,回收器材
1、 自我小结,交流学习
2、 师生告别,回收器材
1
1. 充分放松学生身体。
2. 让兴趣成为学生学习的动力。
预计生理负荷与练习密度
场地器材: 足球场中圈、标志锥若干、足球若干。
课后反思
心率(次)
160
130
100
70
0 10 20 30 40 时间(分)
脉搏曲线
全课平均心率
135
课中最高心率
155
全课练习密度
40%—45%
基本部分练习密度
55%—60%