体育与健康人教版四年级-快乐篮球教案 6页

- 1 - 水平二（四年级）快乐篮球教学设计 教 学 内 容 行进间运球 课 次 第一课时 课 型 新 授 授 课 教 师 陈 琳 年 级 四年级 人 数 40 人 教 学 内 容 行进间运球 重 点 行进间运球身体的协调性。 难 点 运球时对球的控制能力 教 学 目 标 1、认知目标：通过本课的学习，学生知道行进间运球的动作要领和学习简单的英语单词， 建立动作概念，激发学生对篮球学习的兴趣和学习英语的兴趣。 2、技能目标：85%的学生能够初步完成原地运球的基础上完成行进间运球，50%左右的学 生能熟练完成动作。 1、情感目标：通过教学，培养学生间的互相帮助、自我展示和相互评价的能力。进一步加 强学生的竞技意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。 课 堂 流 程 教学内容 教学活动与组织措施 次 数 时 间 强 度 渴 求 美 一、课堂常规 1.体委整队，报告人数 2.师生问好，宣布课堂要求 3.检查着装，做好安全防范，并安排见习生 （将四个队分为：red(红队)、蓝色（blue）、 黄色（yellow）、绿色（green）并教读） 二、 1、热身跑 2、啦啦操（剪刀石头布） 要求： 队伍整齐，跳啦啦操时要积极认真、充分达到 组织： ×××××××××××××× ×××××××××××××× ×××××××××××××× ×××××××××××××× （图一） 要求：快、静、齐，精神饱满 组织： × 黄队 × × × × ×绿 × × 蓝× ×队 × × 队 × × × × × × 1 1 2 分 钟 4 分 钟 弱 中 - 2 - 探 究 美 热身效果。 一、复习原地运球(2) 1、自主练习两分钟 2、跟老师一起运球 （高运球、低运球） 二、初步尝试行进间运球(3) 1、 行进间运球问好（一边拍球一边找朋友问 好：击掌或握手） 提问：原地运球与行进间运球击球部位的差 别？ × 红队 × （图二） 组织形式：同图二 要求： 1、积极练习，并注意练习保持安全距离 18 分 钟 强 感 悟 美 2、 交通规则我在行（全体同学往一个方向运 球，老师用英语讲颜色：红色停将球抱起 来，黄色原地运球，绿色行进间运球） 组织： X x x x x x x X x x x X x x x 要求： 1、认真了解游戏规则 2、积极加入到游戏中 3、注意保持安全距离 6 分 钟 较 强 赏 析 美 四方运球：(4) 根据之前颜色不同分为四组，行进间运球到中 点拿属于自己颜色的贴纸，然后运球回来击掌 下一位同学。其余同学在自己的点上面原地运 球。在哪一组同学最先完成 组织： Xxxxxxx xxxxxxx Xxxxxxx xxxxxxx 要求： 认真观察其他同学运球动作，并给展示的 4 次 2 分 钟 中 - 3 - 同学加油 畅 想 美 一、放松练习(5) 二、小结 三、收拾器材 四、师生再见 组织： ×××××××××××××× ×××××××××××××× ×××××××××××××× ×××××××××××××× 要求： 1、 积极参与放松 2、 认真听教师总结本节课的情况 1 次 1 次 4 分 钟 2 分 钟 2 分 钟 中 弱 弱 场地 器材 篮球 40 个 播放机一台 预计心率 110—130 次∕分 练习 密度 50℅±5 运动 负荷 较 强 运动 负荷 表征 1、脸 红（ √ ） 2、出 汗（ √ ） 3、喘 气（ √ ） 4、肌肉疼痛（ ） - 4 - 一、指导思想： 坚持“健康第一” 和“学生发展为本”的指导思想，以学生为主体，面向全体学生，提高学生的参 与意识，激发学生的学练兴趣，通过发展学生体能和运动素质，增进学生的身体健康，为学生的终身体育 锻炼能力服务。本堂课针对单元教学内容，并结合城西小学教学课堂结构改革“春之歌”4、5、6 的理念， 艺体学科按照五乐章的模式进行教学，即渴求美、探究美、感悟美、赏析美、畅想美五个步骤，通过小组 交流学习的方式，以培养学生自主、合作、探究、创新的学习精神。 二、教材分析： 篮球运动作为学生最先接触到的一块单元教学内容，对学生今后对篮球的系统学习起到一个引导与促 进作用。学习行进间的正确拍球方法，区分原地运球与行进间运球拍按球的部位不同点，培养抬头运球， 用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。 三、学情分析： 四年级的学生对篮球运动有很高的兴趣和表现欲望，但自我控制能力比较差，在体育课堂 教学中安排了篮球教学，本次可将篮球和英语相结合在游戏中学会简单的颜色单词和行进间 运球技术。对学生的引导、启发、促进心理健康和社会适应能力有所提高。 四、教学目标： 2、认知目标：通过本课的学习，学生知道行进间运球的动作要领和学习简单的英语单词，建 立动作概念，激发学生对篮球学习的兴趣和学习英语的兴趣。 3、技能目标：85%的学生能够初步完成原地运球的基础上完成行进间运球，50%左右的学生 教师 课后 反思 - 5 - 能熟练完成动作。 3、情感目标：通过教学，培养学生间的互相帮助、自我展示和相互评价的能力。进一步加强 学生的竞技意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。 五、教学重难点： 重 点：行进间运球身体的协调性 难 点：运球时对球的控制能力 六、教法、学法： 教 法：通过教师的示范，让学生自主合作交流学习，教师适时指导 学 法：自主模仿探究与游戏相结合 七、安全预设： 本堂课以行进间运球为教学内容，在教学过程中一人一个篮球，练习时提醒学生注意保持一定的安全 距离，正确掌握行进间运球的动作。如果有扭伤、中暑等及时送到医务室处理。 - 6 -