体育与健康人教版四年级-快乐篮球教学设计 7页

体育教学计划设计 水平二（四年级）篮球原地运球教学设计 教授年级： 四年级五班 课时：3 教学内容： 原地运球——快乐篮球 教学目标： 1、 通过学习，使学生进一步熟悉球性。 2、 初步掌握篮球原地运球技术动作，提高控球和运球能力。 3、 促进学生身体协调性、灵敏性发展。 4、 培养学习篮球的兴趣，培养学生同伴合作的意识。 教材重、难点：重点：原地运球动作要领 难点：对球的掌控能力 教学阶 段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地、 器材 安排 时间 安排 准 备 部 分 1、“课堂常规” 2、教 师 宣 布 本 堂 课的内容 3、检 查 服 装 安 排 见习生 4、教 师 带 着 学 生 蛇形跑步（步伐练 习：跑跳步、滑步、 攻击步） 5、篮球操 1. 按 要 求进行集 合 2.认真听 讲 3.积极参 与 , 认 真 体验注意 安全 1、整 队 师 生 问好 2、教 师 语 言 亲切，营造良 好的氛围 3、教 师 讲 解 练习要求，组 织练习 4、语 言 激 励 评价 组织形式：学生呈 四列横队 要求：快静齐、积 极参与，充分热身 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 篮球 场一 片 2 分钟 2 分钟 3 分钟 基 本 部 分 1、学 习 原 地 运 球 （1）徒手练习 注 意动作要领 身体 姿态重心 （2）持球练习 手 对篮球的控制要领 运球手臂的动作要 领 （3）游戏练习 （4）节奏练习 （5）篮球小知识： 高运球：肘关节手 臂发力，球反弹的 高 度 在 腰 和 胸 之 间。 低运球：手腕 发力，球反弹的高 度在膝关节处。 （6）原 地 运 球 技 术口诀： 两腿弯曲头要抬， 以肘为轴频按拍， 按球上方落体侧， 臂腕柔和指分开。 2、开 火 车 — — 体 验行进间拍球走 A、小圈（4 人） B、中圈(8 人） C、大圈（20 人） 学生模仿 练习 学生认真 听讲根据 教师的讲 解分别进 行徒手、 持球、小 组、集体 练习。节 奏 练 习 时，学生 们要根据 教师口中 的节奏或 掌声的快 慢控制球 落地的时 间，使大 家的节奏 保 持 一 致。 学生认真 练习 1、教 师 讲 解 要求。 2、引导学生 小组进行篮球 熟悉球性的练 习。 3、教师巡回 指导。 1、讲 解 示 范原地运球的 动作方法与要 领。 2、小 组 练 习时，注意仔 细观察纠正同 伴练习的动作 方法，教师巡 回指导，及时 纠 正 错 误 动 作。 3、优 生 展 示。 4、游戏练习 时，目的让学 生进一步体会 手 对 球 的 控 制。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 积极听从教师安 排 认真练习 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 篮 球 场 一 片、标 志 碟 30 个 3 分钟 2 分钟 2 分钟 6 分钟 8 分钟 4 分钟 结 束 部 分 1、游戏：运球接力 规则场地：从起跑 线，每队 1 位同学 依次用手运球往前 快步走，至前方第 一个标志桶处，折 返运球跑回来，与 身后的第二个同学 击掌后，下一位同 学出发，直到整队 同学都顺利完成。 哪队最先完成，哪 组获胜。 2、放松操 3、总结下课、回收 器材 积极参与 注意安全 充分放松 1、教师讲解 游戏方法及规 则 2、找一个 学生试做 3、 开始游戏 4、 宣布成绩。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 组织形式：学生呈 四列横队 要求：快静齐 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4 分钟 3 分钟 1 分钟 一、该教学内容年级安排说明： 1、教学目标: A．进一步使学生熟悉篮球的球性 B．学习原地运球动作技术，让 85%左右的学生掌握该动作技术 要领 C. 促进学生身体协调性、灵敏性发展 D．多样性练习提升篮球原地运球时的兴趣，培养与同伴合作学 习的意识，提高学生对篮球运动的兴趣。 2、教材分析： 篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵 敏性；可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮 球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。 3、学情分析： 授课对象是四年级学生，大部分学生对参与篮球活动的积极性很 高，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球技能初次接受， 学生的理解能力有限，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中我 重点以简单化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实 践中增长学生运球能力，采用游戏练习和竞赛练习、小组练习……使 学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习 与锻炼的积极性。 4、设计思路： 进一步熟悉篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样 化的练习中体验篮球运动的乐趣。 开始部分的“布置任务与热身”， 让学生明确学习目标，让学生熟悉球性的同时达到热身的效果，同时 也为主教材做好铺垫，基本部分的讲、练结合，多样性运球实践环节 发挥了学生的自主学习实践能力，培养与同伴合作学习的意识。结束 部分的小游戏，利用比赛竞争的方法回收器材的同时激发学生游戏参 与的热情，培养学生的合作精神和集体荣誉感。 5、教学手段、方法： 教法：讲解示范法、尝试法、纠错法 学法：分组练习法、游戏竞赛法、合作练习法 三、学期单元/模块教学设计 单元／模块课题：原地运球——快乐篮球 总体目标： 1.通过本单元的学习，激发学生学习篮球的兴趣，掌握简单的原地运球技 术 2.发展学生的灵敏性、协调性、反应能力 3.培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心 课时 内容 重、难点 教学目标 主要教学手段、方法 预计练 习密度 与强度 一 1 、 了 解 篮 球 运 动； 2、 熟 悉 球 性； 3、 自 由 拍 球。 重 点 ： 激发学生 篮球参与 热情 难点： 双 手对篮球 的控制能 力。 1 、 篮 球 游 戏，激发学 生兴趣 2、 熟悉球性练 习 3、游戏 《 弹 球 接 力》 教法：讲解示范法 1、自主 玩球 2、教师示范 3、球性练 习的方法及注意事项 4、教师 巡回观察指导 学法：直观法、 练习法 1、自主散点玩球 2、 观看讨论 3、个练、小组练习 统一练习 2 1、篮球原地运球 的基本方法和动作要领； 运 动 负 荷 ： 115 —120 次/ 分 练 习 密度：40% —45% 二 1、篮 球 原 地 运 球 的 基 本 方 法 和 动 作 要 领； 2、通过 各 种 方 式 练 习 原 地 运 球 重点： 原 地运球动 作要领 难点： 对 球的掌控 能力 1、熟悉 球 性 2、学习 原 地运球 3、各种 方 式 的 原 地 运球 4、篮球 游 戏 教法：语言提示法、示范 讲解法、小组练习法 1、进 一步熟悉球性练习 2、教师 示范 3、各种方式练习，教 师巡回观察辅导 学法：学练法、比赛法 1、 复习第一节课的熟悉球性练 习 2、集体跟随教师语言提示 练习 3、学生分组练习与自主 练习相结合 运 动 负 荷 ： 112 —118 次/ 分 练 习 密度：39% —44% 三 1 、 单 元 考 核 检 查 学 生 的 掌 握 情况 2、 拓展：行 进 间 运 球 重点: 考 核的评价 性和练习 性相结合 难点：动 作连贯协 调 1、复 习 各 种方式的原 地运球； 2、 单元测评 拓展练习 教法：讲解示范法、练习评比 法 1、教师带领复习动作方法， 提示注意事项 2、教师巡回纠错指导 3、组织分组考评 学法：复习、评比 1、散点自主练习 2、学生做原地运球，自评、 互评、教师评价 运 动 负 荷 ： 113 —118 次/ 分 练 习 密度：40% —45%