体育与健康人教3～4年级全一册篮球行进间变向运球教学设计 5页

1 水平二篮球变向运球教学设计 水平二：四年级 课时：第 3 课时 一、指导思想 以“健康第一”为指导思想，以《全日制义务教育体育与健康课程标准》为 依据，以“身体、心理、社会适应三维健康理念”为主线，通过改变教学策略和 学生的学习方式，利用发展学生小篮球能力的各种方法，促使学生掌握正确的动 作技术。 二、教材分析 （1）本课篮球行进间运球的教学内容是四年级教材。 （2）篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年 观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。篮球运动的对抗性， 有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚 强的意志品质。篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感， 形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育 道德和集体主义精神。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感 受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。 三、学情分析 小学四年级学生，生性好动，经过三年级的学习，学生已经掌握了篮球运球 的简单基本动作，有了篮球运球的基本雏形，同时具备了一定的身体素质。学生 对篮球运动还保持了良好的学习兴趣和学习习惯，特别是对有对抗性的练习项目 比较感兴趣。 四、教学目标 1、通过本课的教学，学生能够说出行进间运球的基本动作，90﹪的学生在 运球时做到按拍球的部位正确，抬头、球与人的节奏协调一致，学生对球的控制 能力得到提高。并能将所学的运球动作运用到篮球的各种游戏和比赛中。 2、通过各种运球游戏的练习，学生的速度、灵敏、协调等身体素质得到发 展。 2 3、通过本节课的教学，同学们能够喜爱篮球运动，在练习时能够积极参与， 体验到篮球运动带来的乐趣。 五、教学重难点 重点：手触球的部位和触球点，以及控制球的能力。 难点：用力大小和方向变化。 六、教法和学法 教法：教师主要采用讲解示范法、激励性教学法、探究法、评价法、游戏法、 竞赛法等教学方法，教师通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使 学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。 学法：学生主要采用尝试学习法、对比学习法、小组合作法、练习法等学习 方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。 水平二（四年级）篮球行进间变向运球教案 教师：钟俊 人 数：40 人 课 次：第 3 次课 教 材 内 容 1、复习高低运球 2、学习变向运球 3、游戏：花样运球接力赛 重点 手触球的部位和触球点，以及控制球的能力。 难点 用力大小和方向变化，抬头习惯。 教 学 目 标 1、通过本课的教学，使 90﹪的学生在运球时做到按拍球的部位正确，能抬头、球与人的节奏 协调一致，学生对球的控制能力得到提高。 2、通过各种运球游戏的练习，学生的速度、灵敏、协调等身体素质得到发展。 3、通过本节课的教学，同学们能够喜爱篮球运动，在练习时能够积极参与，体验到篮球运动带 来的乐趣。 教 学 过 程 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 运动负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部 一、课堂常规 1．体育委员整队， 1．师生问好； 2．检查人数及服 1．快速集合，师 生问好； 1、组织：四方队 队形 3 分 报告人数； 2．师生问好； 3.宣布本课的教学 内容和要求； 4．检查服装，安排 见习生。 二、绕篮球场边线 准备活动和熟悉球 性，手指来回拨球。 三、球操 1．头、颈、腰绕环 2．高抬腿绕球 3．胯下 8 字绕环 4.左右手 抛接球 装； 3．宣布任务目标； 4．安全教育，安 排见习生。 4、在音乐伴奏下， 教师口令指挥。 5、在音乐伴奏下， 教师领做； 2．认真听讲，了 解学习的内容。 要求：快、静、齐 3.积极参与，活动 身体的各个关节。 4、认真观察模仿， 积极参与练习。 5、反复练习，加 强 对 球 的 控 制 能 力。 要求：动作舒展、 大方。 △老师 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 学生 要求：集合快、齐、 静 2、组织：在组长 带领下，四路纵队 绕标志进行游戏， 熟悉球性。 ×××××× 要求：控制住球， 不离手。 1 次 4 × 8 拍 1 分 钟 3 分 钟 4 分 钟 小 中 中 基 四、学习变向运球 技术要领： 1、技术：运球中， 右手按拍球的右后 上方，使球从自己 的体前右侧反弹到 左侧前方，同时右 脚蹬地向前跨出， 上体左转，用肩保 护好球，换左手运 球 1、 教师讲解并示 范 行 进 间 运 球 的 技术动作，提示学 生仔细观察。 2、教师引导提问： 变 向 运 球 与 行 进 间 运 球 有 什 么 区 别？ 3、 教师边示范边 讲 解 行 进 间 运 球 的动作要领。提示 学 生 练 习 时 按 拍 1、积极练习、运 球 时 尽 量 做 到 抬 头，看教师的手势 或信号。 2、明确触球部位， 用 指 关 节 以 上 部 位 接 触 球 的 正 上 方。 3、积极参与练 4、认真听老师讲 解示范、明白行进 组织队形：4 组。 × × × × × × × ×× ××××× ×× ×× ×× ×× ×× ×× × × × × × × × ××××××× 5 次 2 分 钟 中 ① ② ③ ④ 4 本 部 分 2、练习、循环指导 纠错 二、游戏：绕标志 变向运球 方法：在标志区范 围内，两名学生接 力赛变向运球，绕 过标志，控制好自 己的球。 ★重点：掌握运球 的部位 ★难点：用力大小 和方向变化，抬头 习惯 三、游戏： 花样运球接力赛 球的部位、落球方 位 以 及 球 的 反 弹 高度，手脚的协调 配合 。 4、以小组为单位， 小 组 长 组 织 本 组 的同学自主练习， 先 原 地 变 向 运 球 再 过 渡 到 行 进 间 变向运球。 5、巡回观察，发 现 问 题 并 及 时 纠 正。 6、集中小结，集 中纠错。 易犯错误：低头运 球 、 手 指 并 拢 运 球、掌心运球、接 住球部位不对。 7、推请 1 名运球 较好的学生展示， 比较。 8 教师对展示的同 学给予评价。 9、教师进一步阐 述 行 进 间 运 球 动 作 要 领 ， 加 深 印 象。 10 、 分 组 再 次 练 习。 1. 教 师 讲 解 示 范 游戏方法、规则， 2.给予评价。加强 安全教育 间 运 球 的 动 作 要 领 ， 尝 试 进 行 练 习。 5、 同伴之间练习 时要注意安全。 6、仔细观察示范， 积极思考，主动回 答问题。 7、自主体验行进 间运球动作，小组 成员内互相观察、 评价。 8、找出自身存在 的不足，努力改进 动作。 9、同学勇于表现， 展示自我。 要求： 10、运球时养成用 眼 观 察 四 周 的 意 识和习惯；手触球 部位正确，力量适 中，控制好球。 11 、 清 楚 运 动 路 线。 12、小组比赛。 13、获胜的小组举 手示意。 14 、 遵 守 游 戏 规 则。。 要求：控制好球， 听老师指挥 组织： × × × × × × × ×× ××××× ×× ×× ×× 老师 ×× ×× ×× × × × × × × × ××××××× × × 要 求 两 人 不 能 冲 撞，注意安全。 × × × × × × × ×× ××××× ×× ×× ×× ×× ×× ×× × × × × × × × 4 - 8 次 5- 7 次 2 次 3 分 钟 15 分 钟 中 中 5 1、 教师讲解并 示 范 游 戏 的 方 法 与规则。 2、 教师巡视指 导,及时评价. 3、加强安全教育。 ××××××× 组织队形： × × × × 8 分 钟 大 结 束 部 分 一、放松操；《音 乐》 二、教师互动总结； 三、安排归还器材， 师生再见。 1.教师领做，球在 全身滚动，放松 2.口令提示 1. 在 教 师 的 带 领 下 进 行 篮 球 在 全 身 滚 动 进 行 放 松 练习。 2. 互 谈 感 想 和 收 获； 3.收还器材，师生 再见。 组织队形： △老师 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 1 次 4 分 钟 小 场 地 器 材 篮球 41 个 篮球场 1 个 音乐 2 首 运 动 负 荷 预计平均心率：每分钟 130 次 练习密度：40﹪-50% 教 学 反 思