四年级上册科学课件-3不同的声音 14页

听听是什么发出的声音？ 辨别声音 实验一： 1、音量的大小和哪些因素有关？ 预测： 用力大小 研究声音的音量 实验一： 1、音量的大小和哪些因素有关？ 预测： 用力大小 结论： 用力大，声音就强； 用力小，声音就弱。 为什么？用力大，振动就大，声音就强； 用力小，振动就小，声音就弱。 研究声音的音量 实验二： 想一想：音调的高低可能和哪些因素有 关？ 1、用同样大的力分别敲击同材料，但 大小、长短、粗细不同的物体，你听到 的声音有什么差别？ 研究声音的音调 1、在实验中要保持安静。 2、凑近橡皮筋认真听。 3、学会不发声的做实验。 4、将实验中的声音变化填写在记录单上。 研究声音的音调动手实验： 一、看书，按书中方法实验 1.弹拉紧的橡皮筋 2.弹变短的橡皮筋 3.弹粗细不同的橡皮筋 实验二： 2、音调的高低和哪些因素有关？ 结论： 小、短、细、紧，音调就高； 大、长、粗、松，音调就低。 为什么：紧、短、细振动快，音调就高； 松、长、粗振动慢，音调就低。 研究声音的音调 讨论判断： 1.音量大的音调就高，音量小的音调就低。（ ）× 区分音量和音调 2.区分生活中的这些话或声音指的是音量还是音调？ ①、声音太小了，请大声回答。 ②、成语：低声细语 震耳欲聋。 ③、蚊子的声音和牛的声音。 ④、 自制乐器 能说说你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？ 不 同 的 声 音 音量强弱 音调高低 用力大 用力小 紧 短 细 小 松 长 粗 大 未来的小科学家们