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- 2021-11-24 发布
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《脚背正面运球》教学设计
一、学期单元/模块教学设计
单元/模块课题:
总体目标:
课时 内容 重、难点 教学目标 主要教学手段、方法 预计练习密度
与强度1 1、通 过 耍 球 ( 拨
球、拖球、颠球),
来熟悉球性的各种
练习
2、游戏:归鸟争巢
重点是:指导学生
通过耍球来熟悉练
习 球 性 的 各 种 方
法;难点:球很难
控制
1、学生积极参与小足球熟悉球
性的各种方法练习;
2、发展学生身体的协调性、柔韧
性和灵敏性;
3、帮助学生初步建立与他人交流
合作的意识。
1.模仿教师耍球方法;
2.开展想象,试着进行各种
耍球的动作;
3.相互交流展示自己的动
作。
35%-48%
2 1、运球练习(左、
右运球游戏、跑动
运球游戏)
2、跑动运球练习
3、游戏:运球接力
赛
重点是:指 导学生
用脚的任何部位将
球左右来回拨动或
向前推动。 难点:
学生在练习时要身
体放 松,重心稍下
降,用力适宜。
1、学生能主动参与活动,体验小
足球运动的乐趣与魅力。
2、基本掌握一定的足球活动的
动作方法和 技能技巧,并能在游
戏中较好的运用。
3、增强学生自信,善于与同 伴
合作与交流,共同提高。
1.根据示范进行尝试性练
习:用脚背内侧或脚内侧将
球轻轻地来回拨动。
2.与同伴讨论怎样才能运好
球。
3.向同学展示自己的动作
32%-40%
3 1、射门练习(脚内
侧射门)
2、游戏:射门比赛
重点是:提高触球
部位的准确性。
难点是:根据障碍
情 况 及 时 调 整 脚
法。
1、学生初步掌握脚内侧射门的方
法,乐于参与练习,尝试用所学
方法进行射门和比赛。
2、在自主学习中,享受足球活动
带来的乐趣。
3、发展速度体能和身 体的柔韧
性和灵敏性 4 在练习中培养学生
的团队合作精神及创 新意识。
1.想一想运用脚来进行传接
球,什么方法最容易。
2.模仿老师进行脚内侧射门
的动作。
3.用脚内侧进行射门。
38%-55%
4 1、踢准练习
2、游戏:射门比赛
重点是:用已学的
射门方法进行射门
难点:射出的球准
备
1、学生能主动参与活动,体验小
足球运动的乐趣与魅力。 2、能
初步掌握脚内侧射门动作方法和
技能 技巧,并能在练习和游戏中
较好的运用。 3 在练习中培养学
生的团队合作精神及创新意识。
1.能辨别动作的正确与错
误。并简单说出改进方法。
2.10 人一组进行射门比赛。
33%-50%
5 耍球、运 球、传球
综合练习
重点:能进一步改
进自己的动作。
难点:要求学生能
灵活运用小足球技
术。
1、进一步巩固耍球、运球、传接
球练习的各种方法。
2、帮助学生建立与他人交流合作
的意识,并充分展示自我。
1.根据示范进行耍球、运球、
传球练习。
2.分小组进行练习。
3.各组派代表进行耍球、运
球、传球比赛。
48%-62%
6 5V5 小比赛练习 重点:感受真实足
球比赛运动。
难度:整体跑动
1、加强学生运动能力,发展身体
素质。
2、帮助学生之间建立友好沟通
的方式
1. 比赛当中教师少参与,
让学生自由发挥。
2. 减少对学生的指导,能
够使学生自我判断。
55%-62%
课时设计
教授年级:五年级
课时:第二课时
教学内容:脚背正面运球
教学目标:知道脚背正面运球的动作方法,初步掌握脚背正面运球动作技能,会在跑动中运球。
教材重、难点:掌握脚背正面运球的技术;脚触球的位置与力量的轻重。
教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地、器材安排 时间安排
开始部分
课堂常规
1. 整队集合
2. 教师宣布
课的内容
脚背正面运
球
蜘蛛搬家 队
列: 向后转
走
重点:要有节
奏感
队列练习:
1. 师指导
练习
2. 纠正巩
固
1. 宣布上课
师生问好。
2.激发兴趣
老师知道大
家都非常喜
欢踢足球。今
天我们就来
学习一项非
常重要的足
球技术脚背
正面运球。希
望大家能通
过自己的学
习,向那些著
名的足球明
星一样拥有
娴熟的脚法。
四列横队
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
足球场、标志盘 4 分钟
准备部分
1. 徒手准备
操 广播操
《七彩阳光》
2. 专项准备
活动
两脚轮换踩
球
学生在音乐
伴奏下随教
师做广播操
教师示范并
提示每节重
点。
教师示范踩
球动作
成体操队型
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 音响、足球若干 6 分钟
基本部分
1. 脚背正面
运球 动作要
领:
身体自然
放松,上体稍
前倾,两臂自
然摆动。步幅
不要过
大。运球脚提
起时,膝关节
弯曲,脚跟抬
起,脚尖下
指。在迈步前
伸着地前,用
脚背正面推
拨球前进。
练习要求:
用脚背推拨
球前进,至限
制点停球再
继续前进
学生徒手模
仿练习。同
时说口诀。
优秀生示范
教师表扬。
分组练习。
教师示范动
作要领。讲解
重点技术 提
膝抬腿脚指
地。
用贴纸表示
出脚背正面
的位置运实
心球
练习(右脚运
去,左脚运
回)生自我评
价触球位置
是否准确 4.
教师指导纠
正动作
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
足球若干、标志盘若干 16 分钟
结束部分
1.放松整理
2.课堂小结
复习动作要
领学生说口
诀
教师带领学
生作肌肉放
松
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
足球场 2 分钟
练习密度与强度 38%-45%
二、课后反思
在课中练习的时候,球会到处飞,捡球都浪费了很多时间,基本达不到预期的练习密度,
练习效果不佳,针对这一情况,为提高学生对球的控制能力,经过观察和分析,总结出学生
不能掌握脚背正面运球技术的原因:1.学生技术动作掌握错误 ;2.教师的课前期望值太高。
针对以上两个问题,我通过以下措施来解决 :1.掌握正确的动作技能;2.实事求是,以学生
的实际出发。