- 14.28 KB
- 2021-11-24 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
小学三年级语文下册检阅教案和板书设计范文
教学目标
1、学会本课生字,正确读写检阅、俱乐部、挑选等词语。
2、有感情朗读课文。
3、理解课文内容,体会队员们关注弱势的美好的心灵。
教学重点
学习生字词,理解课文内容。
教学难点
体会队员们关注弱势的美好的心灵。
教具准备
生字词卡片,幻灯片
导 学 过 程
二 次 备 课
预习提纲
1、初读课文,理解课文主要内容。
2、借助工具书,认识本课生字词。
第一课时
一、读文解题,感知全文
1.板书课题:检阅
试问学生:什么是检阅?
2.基于学生不甚理解,让学生通过初读课文,进一步理解检
阅。
3.交流:
现在你知道什么是检阅了吗?
4.出示插图,看这就是在七月,波兰首都华沙欢庆国庆节举
行的一次检阅流行。
你仔细观察画面,说说你看到了什么?
随机指导朗读文中有关描写检阅隆重场面的句子。
随机读词:博莱克截肢拄拐等,了解博莱克
二、再读课文,了解故事
就从这一队孩子身上,发生了一个感人至深的故事。
1.学生再读课文把课文读正确、读流利。并思考:队员们发
生了什么事?
2.汇报交流,理清脉络:
(儿童队员准备参加国庆捡阅,商量怎么解决一件棘手的事国
庆节那天儿童队员参加检阅的情景)
在交流中随机指名读相关段落,及时正音,如:鸦雀无声羡
慕沉默的局面情不自禁等。
三、走进故事,品味语言
在这一次盛大的检阅中,博莱克和儿童队员们以他们出色的
表现博得了观众的称赞,他们是这样说的:
生齐读:这个小伙子真棒!
这些小伙子真棒!
观众为什么称赞他们呢?难道仅仅是因为队伍走得整齐吗?还
有没有其他的原因?
你想说什么呢?(我知道博莱克得到大家的称赞是因为他左腿
截肢了但依然走得很好。)
大家都想表达这一个意思,对么?好。下面我们就先走进博莱
克,去体验一下,他棒在何处。谁来把博莱克参加检阅时的情景
展示给大家?
(一)、走进博莱克
1.一生读。多媒体出示带有画面的文字。
2.生自由读,边读边想:哪些话让你感受博莱克棒。
3.交流
重点品读:他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着
检阅台。
①哪些词让你感觉到博莱克棒?(根据学生回答,抓重点词指
导朗读。)
②想象当时博莱克在想什么?透过这个镜头你仿佛看到了什
么呢?(体会人物心情,引导有感而读。)
③看着这拐杖,这高扬的头,这挺起的胸脯,你想对博莱克
说句什么话呢?(进一步指导朗读)
4.博莱克真的让我们佩服。好!同学们,这一幕幕镜头,一个
个场景不仅你看到了,我看到了,成千上万的观众也看到了,所
以,他们由衷的称赞这个自信、坚强的孩子--
生齐读:这个小伙子真棒!
让我听到你发自内心的称赞!
生再齐读:这个小伙子真棒!