- 34.80 KB
- 2021-11-24 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
速度、时间、路程(1)
学情分析:
学生在上课之前,其实已经学会了计算的方法,对于他们而言,这堂课的
新知就是理解速度的含义及其单位名称。所以在设计这堂课时,主要是让学生结
合具体情境,理解路程、时间与速度之间的关系。为此,教材安排了一个情境:
比一比三个小伙伴谁跑得快一些?从而让学生归纳出路程、时间与速度三个数
量,进而归纳出速度=路程÷时间。另外两个数量关系式,将在第二个课时再引
出,让学生更容易消化和吸收。因此,理解路程、时间与速度之间的关系是本节
课的重点,难点是知道速度是复合单位,会正确读写速度单位。学习了这节课,
学生可以解决生活中的一些实际问题,并且可以合理地安排时间,提高效率。
教学内容:九年制义务教育小学数学三年级下册 P9-11。
教学目标:
知识与技能:
1、认识速度、时间与路程,理解他们之间的关系。
2、能运用所学的知识解决一些实际问题。
3、知道速度是复合单位,会正确读写速度单位。
过程与方法:
1、让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程。
2、经历与同伴交流、观察探究的学习过程,培养学生观察、比较和概括能力,
促进学生数学思维的发展。
情感态度及价值观:
体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心 。
教学重点:认识速度、时间与路程,理解他们之间的关系。
教学难点:知道速度是复合单位,会正确读写速度单位。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:
一、创设情境:
1、同学们都听过龟兔赛跑的故事,今天老师给同学们讲一个新的故事。话说,
当年兔子输了,心里很不高兴,于是跟乌龟约好要重新比赛,但这次它们比赛跟
以往不一样了,它们是开小汽车来比的,问题来了,从起始点到终点有 180 千米,
乌龟花了 2 小时来完成,兔子花了 3 小时完成,那同学们来评评谁快一些呢?
2、 引发问题:走得路都是 180 千米,兔子花了 3 小时,乌龟花了 2 小时,你们
知道谁快一些吗?
生:乌龟快,因为在相同的路程里,乌龟花的时间少。
师:那你们能算出兔子和乌龟一小时行驶了多少路吗?
生:兔子一小时行驶了 60 千米,乌龟一小时行驶了 90 千米。
揭示课题:你们真棒,今天我们就来探究有关于谁跑得快的数学问题。
二、新授
(一)速度的含义
1.PPT 呈现:
小丁丁:从家到学校 544 米,我刚跑了 8 分钟。
小巧:从家到学校 432 米,我刚跑了 6 分钟。
小亚:从家到学校 432 米,我刚跑了 8 分钟。
小胖:他们谁跑得快?
(1) 学生小组讨论,交流并反馈。
反馈:一样的路程,小巧比小亚用的时间短,所以小巧比小亚跑得快。
一样的时间,小丁丁比小亚跑的路程长,所以小丁丁比小亚跑得快。
小丁丁和小巧谁跑得快,因为他们们跑的路程和用的时间都不同,可以比
一比他们一分钟各自跑多少米。
(二)速度的单位:
1.学生独立计算三个小伙伴每分钟跑的路程。
那他们三人各自跑了多少米呢?请同学们来计算一下。
反馈并板书:
(速度的单位名称在计算出结果后,老师先引出,再让学生模仿写出其他两个速
度的单位名称)
(1)小亚每分钟跑的路程是:
432÷8=54 54 米/分
(2)小丁丁每分钟跑的路程是:
544÷8=68 68 米/分
(3)小巧每分钟跑的路程是:
432÷6=72 72 米/分
2.小结:像这样每分(每秒、每小时)行的路程就叫做速度。
板书:速度
速度单位怎样来表示?小亚的速度是 54 米/分。读作:五十四米每分。
板书:54 米/分 读作:五十四米每分
54 米/分表示什么?(生说:小亚一分钟跑了 54 米)
3.指名读小巧和小丁丁的速度、单位、表示意义
4.口头练习:
人:大约 4 千米每时; 自行车:大约 16 千米每时;
公共汽车:大约 750 米每分; 小轿车:大约 2 千米每分;
飞机:大约 200 米每秒; 火箭:大约 8500 米每秒。
(1)指名读 (2)小组读
三、探究速度计算公式
1、实际运用:算一算,分组计算
帆船:8 分钟行了 3824 米,它的速度是( )米/分。
摩托车:7 秒行了 406 米,它的速度是( )米/秒。
拖拉机:4 小时行了 152 千米,它的速度是( )千米/时。
2、出示:双层火车 3 小时行了 444 千米,庞巴迪火车 2 小时行了 332 千米,这
两列火车那列的速度快?
(1)想:你知道那些信息?
(2)算:可以怎样算?(尝试练习后反馈)
3 表示什么?444 表示什么?
(3)小结:我们可以这样来求速度:速度=路程÷时间。
四、总结
师:今天你学到了那些知识?
五、独立练习:
1、自行车的速度约 300 米/分,表示每分钟行( )。
2、小轿车的速度约是 120 千米/时,表示( )行( )。
3、猎豹的速度可以超过 30 米/秒,表示( )。
板书设计:
速度 时间 路程
亚:432÷8=54 54 米/分 读作:五十四米每分
丁:544÷8=68 68 米/分 读作:六十八米每分
巧:432÷6=72 72 米/分 读作:七十二米每分
课堂实效检测:
检测时间:
检测题目:
1、自行车的速度约 300 米/分,表示每分钟行( )。
2、小轿车的速度约是 120 千米/时,表示( )行( )。
3、猎豹的速度可以超过 30 米/秒,表示( )。
检测反馈情况统计:
班级 总道数 正确道数 正确率 需要关注学生名单
三(4) 120
三(7) 120
存在问题及措施:
问题:
措施:
检测当日回家作业:
作业目标:1、知道速度的含义,初步掌握速度、时间、路程三者之间的关系。
2、初步运用“速度时间路程”这组数量关系解决简单的实际问题。
练习册 P10
A 级:
1、括号里填入适当的单位。
(1)火箭升空速度大约为 480( )/分 (2)小朋友步行速度大约 55( / )
2、算一算
(1)大客车 4 分钟行 3600 米,它的速度是( )米/分。
(2)小轿车 3 小时行 360 千米,它的速度是( )千米/时。
(3)大象跑 56 米用 8 秒钟,它的速度是_______( / )。
(4)飞机飞行 1200 米用 6 秒钟,它的速度是_______( / )。
3、应用:
小胖家离学校 462 米,他步行到校需要 7 分钟;小亚家离学校 520 米,她步行
到校需 8 分钟。谁走得快?
B 级:
一辆轿车在公路上行驶的速度是 1 千米/分,是一辆公共汽车行驶速度的 2
倍,这辆公共汽车行驶的速度是多少米/分?
教学反思: