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  • 2021-11-24 发布

人教版三年级数学上册第三单元 测量 教学课件

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人教版三年级数学上册第三单元教学课件 第 1 课时 毫 米 的 认 识 第3单元 测 量 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 测量物体的长度一般用 哪些工具? 我们一般用尺子测量物体的长度。 我们学过了哪些长度单位? 学过的长度单位有米和厘米。 1米=100厘米 用手势表示一下1米和1厘米各有多长? 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1.旗杆高15( ) 2.教室的门高2( ) 3.教室里的讲桌高约90( ) 4.铅笔长18( ) 5.数学书长26( ) 米 米 厘米 厘米 厘米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。 长 宽 厚 估计 测量 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 同学们估得准确吗?用尺子量量看! 长 我量出的长是26cm。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件同学们估得准确吗?用尺子量量看! 宽 我量出的宽比18cm 多,但不到19cm。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 同学们估得准确吗?用尺子量量看! 厚 厚度不到1厘米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 量比较短的物体的长度或者要求 量得比较精确时,需要用比厘米更小 的新的长度单位毫米(mm)来表示。 认识毫米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1厘米中间的每一个小 格的长度是1毫米。 认识毫米 1厘米=10毫米 1厘米里有10毫米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 2厘米 =( )毫米 0厘米 21 43 5 3厘米 =( )毫米30 5厘米 =( )毫米50 20 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 5厘米7毫米 0厘米 21 43 5 57毫米= ? 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 数学书宽 厘米 毫米18 6 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 用手比一比1毫米有多长 有什么感受 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 0厘米 21 43 5 1角硬币的厚度大约是1毫米。 用尺子 量一量 用手摸一摸,抽 出硬币,你感受 到了什么? 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 10张纸的厚度大约是1毫米。 银行卡和电话卡的厚度大约是1毫米。 1把钥匙的厚度大约是1毫米。 身份证的厚度大约是1毫米。 还有哪些物品的长度大约是1毫米? 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1. 填一填。 82 对着0刻度 看到终点刻度 厘米 毫米,也就是 ____毫米。28 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 24 对着0刻度 看到终点刻度 ____厘米 毫米,也就是_____毫米。42 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 2. 量一量。 毫米 毫米 毫米8 13 25 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 3.在( )里填上合适的单位。 1元的硬币大约厚1( ) 一支新铅笔长约16( ) 一块橡皮厚15( ) 李强的身高是140( )。 毫米 厘米 毫米 厘米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 4.填空。 6厘米=( )毫米 30毫米=( )厘米 8厘米=(  )毫米 57毫米+43毫米=( )厘米 60 3 80 10 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 课堂小结 毫米的认识 量比较短的物体的 长度或者要求量得 比较精确时可以用 毫米作单位 毫米和厘米 的关系 1厘米=10毫米 毫 米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 说一说你们是怎样计算的。 26+41= 19+41= 56+28= 83+12= 75+11= 45+24= 67 84 60 86 69 95 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 24-5= 19-4= 43-7= 19 15 36 55-30= 84-30= 73-40= 25 54 33 看谁都能算正确。仔细观察这两组题目,说一 说你们是怎样计算的。 两位数减整十数,可以先把十位 上的数相减,再加个位上的数。两位数减一位数时,可以先把个位上的 数相减,再加整十数。如果被减数个位 不够减,要从十位退1。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 普通快客的票价65元 动车的票价的54元 世博专线大巴的票价48元 情景导入 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 怎样列式计算?你还能提出什么 数学问题? 65-54=?65-48=? 普通快客的票价比 动车贵多少钱? 你能提出什么数学问题?怎样列式计算?世博专线大巴的票价比 普通快客便宜多少钱? . 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 50 4 15 1165-54= 你会口算吗? 先算65-50=15, 再算15-4=11。 说一说65-54你 是怎样口算的。 探究算法 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 65-54= 你还有其他口 算方法吗? 先算 - = 再算 - = 5060 10 5 4 1 再算 + =10 1 11 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 40 8 25 1765-48= 先算 - = 再算 - = 4065 25 25 8 17 说一说65-48你又 是怎样口算的。 探究算法 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 50 4 15 1165-54= 40 8 25 1765-48=1 刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点? 今天学习的都是两位数 减两位数的口算。 65-54是不退位的 减法,65-48是退 位的减法。 两位数减两位数 口算在计算时要 注意什么? 个位不够减,要 从十位退1。 观察对比 1 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 你能提出其他数学 问题并解答吗? 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 先算 - = 再算 - = 1.说一说,填一填 81-37= 先算 - = 再算 - = 3081 51 51 44 7 44 7090 20 20 4 16 90-74=16 两位数减两位数,如果个位相减 不够减,要从十位退1。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 70-18= 46+17= 61-19= 14+47= 57+23= 45-22= 59-23=23 63 36 80 42 61 34-17= 52 2.小猫过河 17 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 4 0 2 8- 2 2 8 3 3 5- 4 8 7 9 6 7- 2 ( × ) ( √ ) ( × ) 3.火眼金睛辨对错。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 4. 46元 38元 上衣比裤子贵( )元。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 5. 36-8=28(岁) 50-28=22(岁) 方法一: 50-36=14(岁) 8+14=22(岁) 方法二: 妈妈今年36岁。当妈妈 50岁时,你多大? 我今年8岁。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 两位数减两位数的口算方法: 方法一:把两位数(减数)拆成 整十数和个位数,整十数减整十数, 个位数减个位数(够减时),再把两 个差相加。 方法二、把减数拆成整十数和个 位数,先用被减数减整十数,再用所 得的差减个位数。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 第 3课时 千 米 的 认 识(1) 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 我们已学过哪些长 度单位? 米、分米、厘米、毫米。 用你喜欢的方式表示1米、1分米 、1厘米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 在( )里填上合适的长度单位。 (1)一枝铅笔长18( )。 (2)一枚1分硬币厚约1( )。 (3)教室里的课桌高8( )。 (4)教室地面约长8( )。 厘米 毫米 分米 米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 观察图片,说一说知道了什么? 千米的认识 情景导入 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 计量比较长的路程,通常用千米(km) 作单位。“千米”也叫“公里”。 千米的认识 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1圈是400米 1千米有多长呢? 运动场的跑道,通常1圈是400米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1圈是400米2圈是800米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 2圈是800米 1圈是400米 半圈是200米 2圈半是1000米 1000米用较大的单位表示是1千米 1千米=1000米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1、走一走体验一下100米的距离有多远, 自己走多少步? 2、想一想,1千米有几个100米?你大约 要走多少步呢? 3、估计1千米的距离 千米的认识 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 千米的认识 10 个 100 米就是 1 千米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 和老师一起到校外走 1 千米的路程, 体验 1 千米有多远。 从学校门口到什么 地方是 1 千米? 从学校门口到…… 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 珠穆朗玛峰,高度约9千米,是世界上 最高的山峰。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 汽车每小时行驶的路程大约是80千米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 我国的万里长城,是世界上最伟大的建筑之 一,大约长6700千米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 3千米=( )米 5000米=( )千米 想:1千米是1000米,3千米 是( )个1000米。 想:1000米是1千米,5000米 里面有( )个1000米。 3 3000 5 5 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 0 1 千米 ( )千米 2000 米 ( )米 ( )千米 ( )米1000 2 3 3000 1. 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 3千米=( )米 3000 7000 9 80 7千米=( )米 9000米=( )千米 80000米=( )千米 2. 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 8 千米 = ( )米 7000 米 + 8000 米 = ( )千米 6000 米 = ( )千米 3 千米 - 1000 米 = ( )米 8000 15 6 2000 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 3.把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。 15 千米 800 千米 4 千米 80 千米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 4.测量下面的长度应该用什么单位?把它填在 ( )里。 书的长度( ) 过街天桥的长度 ( ) 马拉松长跑比赛 全程( )千米 厘米 米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 长江是我国第一大河, 世界第三大河,长约 6 200 ( )。 北京到广州的铁路线 约长 2 313 ( )。 千米 千米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 5.一个游泳池长50米,如果游1千米,要游多 少个这样的长度? 1千米=1000米 1000÷50=20(个) 答:要游20个这样的长度。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 6. 小薇家到奶奶家的路程约是1千米,小薇 已经走了400米,还要走多少米? 1千米 1千米=1000米 1000-400=600(米) 答:还要走600米。 奶 奶 家 小 薇 家 400米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 课堂小结 1千米=1000米 计量比较长的路程,通常用千米(km) 作单位。“千米”也叫“公里”。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 第 4 课时 千 米 的 认 识2 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 我走3步大约是1米,沿着教室的长 我走了20步,所以教室的长大约是 7米;沿着教室的宽我走了15步, 那么教室的宽大约是5米。 你的办法可真好! 我们来估计一下教室的长和宽各是多少。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 100米我大约要走200步, 从家到学校我走了600步, 大约300米。 走100米我大约要用2分钟,从 家到学校我大约要走10分钟, 约500米。 路程远一些,怎么办呢? 估一估,从你家到学校大约有多远。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 我坐3站公共汽车,每站约 500米,大约1500米远。 估一估,从你家到学校大约有多远。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 估计一下,从你家到附近的商店大约有多远。 今天回家,我们和家长一起去走走看! 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1. 王老师每天从家步行20分钟到学校,他每 分钟大约走100米。王老师的家距学校大约有 多远? 100×20=2000(米) 2000米=2千米 答:王老师的家距学校大约2千米远。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 2. 丽丽走100米大概是200步,她从家到学校 走了1800步,那么她家到学校大约有多少米? 1800里面有9个200 100×9=900(米) 答:她家到学校大约有900米。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 3. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶,途中要 走308千米。他们上午8时出发,汽车平均每小 时行80千米,中午12时能到达吗? 12时-8时=4时 80×4=320(千米) 320千米>308千米 答:中午12时能到达。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 生活中的数学 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 第 5 课时 吨 的 认 识 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 质量单位:克ɡ、千克kɡ 1.我们学过哪些质量单位? 分别用什么字母表示? 2.他们之间的进率是多少? 1000克=1千克 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 一只小鸟约重35( )克 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 一只成年兔约重3( )千克 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 蓝鲸不但是最大的鲸类,也是现存最大的动物,是 迄今为止最大的哺乳动物,体重为150吨-180吨,也就是 说,它的体重相当于25只以上的非洲象。 读一读 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 计量较重的或大宗物品的质量, 通常用吨( t )作单位。 吨的认识 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 说一说,日常生活中什么情况下用吨作单位。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 称比较轻的物品的重量,常用( )作单位。 称一般物品的重量,常用( )作单位。 计量较重或大宗的物品的重量,通常用( )作单位。 克 千克 吨 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 10个100千克是1000千克。 1吨就是1000千克。 1吨有多重呢? 吨的认识 每袋大米重100千克,10袋重多少千克? 1吨=1000千克 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 这名同学的体重是多少呢?10名这样重的同学大约重多少千克?40名这样重的同学大约重多少千克? 10名这样重的同学 约重250千克。 40名这样重的同学 约重1吨! 25千克 吨的认识 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 在( )里填上适当的数,使每种东西的总重恰好 是1吨。 1吨 500千克 50千克 5千克 250千克 ( )头 ( )袋 ( )桶 ( )只 2 20 200 4 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 4吨=( )千克 3000千克=( )吨 想:1吨是1000千克,4吨 是( )个1000千克。 想:1000千克是1吨,3000千克 里面有( )个1000千克。 4 4000 3 3 吨与千克的关系 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 吨 千克 克1000 1000 吨、千克、克两个相邻的重量单 位之间的进率是1000 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 一只大象重6000千克, 也就是( )吨。 一辆卡车载质量5吨, 也就是( )千克。6 5000 想一想,填一填 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1. 把动物和合适的体重连起来。 50吨 80千克 6千克 4吨 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 2. 在( )里填上合适的单位。 约重220( ) 约重3( ) 出租车每天大约行驶300( ) 克 吨 千米 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 3. 7吨 = ( )千克 9000千克 = ( )吨 7000 9 11600千克-600千克 = ( ) 吨 1吨-400千克 = ( )千克600 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 4.下面的说法对吗?为什么? (1)一辆货车可以装煤15千克。 ( ) (2)一只猴子的质量是30吨。 ( ) (3)4千克棉花比3千克铁轻。 ( ) (4)一座桥的承重能力是10千克。 ( ) × × × × 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 5吨( )4096千克 7吨( )7000千克 8000千克( )8千克 4吨( )5001千克 9000千克( )9吨 3000千克( )3000克 > = > < = > 5.比一比 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 6.在一辆载重是2吨的货车上,装3台重 600千克的机器,超载了吗?为什么? 600×3=1800(千克) 2吨=2000千克 2000千克>1800千克 答:没有超载。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1、吨是比千克大的质量单位。 2、“吨”是用来计量较重的物品的重量 3、1吨=1000千克 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 第 6 课时 解 决 问 题 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 周末逛超市你想买一支11元的钢笔,如果你带的钱 都是5元、1元的,你可以怎么付钱给售货员阿姨呢? 方法一: 方法二: 方法三: 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 载质量2吨 载质量3吨 例9 用下面两辆车运煤,如果每次每辆 车都装满,怎样安排能恰好运完8吨煤? 你知道了哪些信息?怎样派车能恰好把8吨煤运完? 8吨 探索新知 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 派车方案 2吨 3吨 运沙吨数 计算过程 答:派车方案(1)和(4)都能恰好运完8吨沙子。 (1) 4次 0次 2×4+3×0=8吨√ (2) 3次 1次 2×3+3×1=9吨 (3) 2次 2次 2×2+3×2=10吨 (4) 1次 2次 2×1+3×2=8吨 (5) 0次 3次 2×0+3×3=9吨 √ 8(吨) 9(吨) 10(吨) 8(吨) 9(吨) 可以用列表的方法 怎样安排能恰好运完8吨煤? 如果只用2吨的车,正好运4次。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 1.有28个小朋友去公 园划船,大船可以坐6人, 小船可以坐4人。如果每条 船都坐满,可以怎样租船? 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 租船方案 4人 6人 总人数 计算过程 (1) 7条 0条 4×7+6×0=28(人)28人 (2) 6条 1条 4×6+6×1=30(人)30人 (3) 5条 2条 4×5+6×2= 32(人)32人 (4) 4条 2条 4×4+6×2=28(人)28人 (5) 3条 3条 4×3+6×3=30(人)30人 (6) 2条 4条 4×2+6×4=32(人)32人 (7) 1条 4条 4×1+6×4=28(人)28人 (8) 0条 5条 4×0+6×5=30(人)30人 √ √ √ 答:租船方案(1)、(4)和(7)都可以坐满人。 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 付钱方案 5元 2元 付钱总数 计算过程 答:付钱方案(1)和(3)都能恰好付钱。 (1) 6 张 0 张 30 元 5×6+2×0= 30(元) (2) 5 张 3 张 31(元)5×5+2×3=31 元 (3) 4 张 5 张 5×4+2×5= 30(元)30 元 (4) 3张 8 张 √ × √ 超过6张 2. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个 30元的书包,他可以怎样付钱? 人教版三年级数学上册第三单元教学课件 小结 在题中的条件和问题比较多的情况下,我们可以用列表的方法来列举出所有可能的方案, 注意是“不重复、不遗漏”,然后选择符合条件的解决问题的方案。