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- 2021-11-24 发布
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教学内容
三位数除以两位数(一)
领导
签字
共 2课时
第 1课时
课 型
新 授
课时目标
1、使学生掌握两、三位数的计算方法
2、初步掌握利用“四舍五入”试商的方法,会用这种方法试商进行有关计算。
教学重、难点
三位数除以两位数
通过试商正确判断商是多少
教具学具
多媒体课件
板 书 设 计
三位数除以两位数(一)
69÷23=3
150÷69=2(双)……12(元)
教 学 程 序
教 师 指 导
学 生 活 动
一、 谈话导入
二、自主探索
师:真为你们高兴!身体长高了,衣服和鞋子也小啦。这不,小明的妈妈就来到商店准备为小明买一双鞋。下面就请同学们看一看小明在商场了解到的一些情况。(出示情景图)
师:同学们,从这幅图中你都发现了哪些数学信息呀?
师:观察的真仔细,那我们现在就来帮小明妈妈算一算:
教 学 程 序
教 师 指 导
学 生 活 动
三、尝试应用
师:同学们根据掌握的信息估计是多少倍呢?
师:你们是怎么估计出这个数的?这样,我们4人小组先讨论讨论,一会儿跟大家说说你的想法(小组讨论,师巡视指导)
师:刚才大家讨论的真热烈,谁来说说你的想法。
(在学生交流估算的想法时,只要估算就要给予肯定)。
师:同学们想法真不少,真是一群聪明的孩子!
那怎么列式呢?生列式:69÷23=
师:请同学们用上节课学的知识试着用竖式计算出来。(生自主探索计算)
师:谁来把你的算法说说。
师:商3写在什么位?表示什么?
师:那么3应该和几相乘? 师:同学们真聪明,刚才你们共同探索出了除数接近整十数除法的笔算方
生答:3倍。
生:23+23+23=69因为一双1号鞋23元,两双就是46元,三双正好是69元。所以估计2号鞋的单价是1号鞋的3倍。
生69—23—23—23=0说明69里有3个23。所以估计2号鞋的单价是1号鞋的3倍。
生:因为23×3=69,所以估计2号鞋的单价是1号鞋的3倍。
生:把23看做20,
20×3=60,60接近69,所以估计2号鞋的单价是1号鞋的3倍。
生:除数23接近20,我把它看做了20,因为
20×3=60 ,所以商3。
生:个位。表示69里面有3个23。
教 学 程 序
教 师 指 导
学 生 活 动
四、综合应用
六小结
法。那么,我们用这种笔算方法帮小明的妈妈解决第二个问题好不好?
师:把69看做几十试商比较合适,为什么?
师:请同学们用竖式计算出来。
(生竖式计算,教师巡视,发现问题及时指导纠正) 集体订正。
师:你们表现的真棒,帮小明妈妈解决了问题。老师这里也有几个题,需要你们帮助算一算,你们愿意吗? (出示试一试)
这节课我们不但帮小明的妈妈解决了鞋价问题,还掌握了笔算三位数除以两位数(接近整十数)的方法。同学们表现的非常出色!这节课就到这里!
生:23×3
生:把 69看做70来试商,因为除数69接近70。
先让学生说一说把三道题的除数各看做几十来试商,再独立完成。教师根据出现的问题进行全班指导。
教后感
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