四年级上册数学教案-1 大数的读法与写法｜北京版 (1) 3页

亿以上数的写法教学设计 学习目标：‎ ‎1、掌握亿以上数的读写方法，并能正确地写亿以上的数。‎ ‎2、通过自主探究，合作交流，培养学生的合作意识。‎ 学习重点：中间有0的大数的写法 学习难点：改写用亿作单位的数 教学流程：‎ 一、阅读质疑 自主探究 ‎1、90023600 是个含有（ ）级的数，9在（）位上，表示（ ），这个数读作（ ），省略万位后面的位数略是（ ）。‎ ‎2、写出下列各数 三百三十万九千写作：‎ 三千零五十万零八百写作：‎ ‎3、在数位顺序表中，右起第九位是（ ）位，它属于（ ）级，亿级都包括（ ）位、（ ）位、（ ）位、 （ ）位。‎ 二、多元互动 合作探究 ‎1、阅读例2‎ ‎（1）我能试着写出下列各数。 ‎ 三亿写作： 三十亿九千万写作：‎ 七千零三亿零二十万 写作： ‎ 一百零二亿零九百万零三百零七写作：‎ 八百三十亿零七百万零一百零二写作：‎ ‎（2）我来告诉大家亿以上数的写法：先分级，从（ ）位写起，一级一级的写，哪一位上一个单位也没有，就写（ ）占位。‎ ‎2、学习亿以上数的改写。‎ ‎（1）把下面各数改写成以“万”作单位的数。‎ ‎250000 20000000 581200000 ‎ ‎（2）独立完成22页例3 ‎ 例3中非整亿的数有： ‎ ‎300000000 1276270000 20897000000‎ ‎5981230000 69950010089‎ 不是整亿的数怎样改写成用亿作单位的数？‎ ‎（3）、小组交流改写方法提出困惑 三、训练检测 目标探究： ‎ ‎1、填一填 ‎ ①一百亿有（ ）个十亿，（ ）个百亿是一千亿。‎ ‎ ②从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。‎ ‎③和亿位相邻的两个数位是（ ）和（ ）‎ ‎2、完成课本22页做一做 ‎3、把下列各数改写成用亿作单位的数。‎ ‎1280009600 96320000 20986005400 ‎ ‎1960500000 39950010030‎ ‎4、写出下面各数 五十亿六千零八万写作： 一百一十亿零二十万写作：‎ 七百亿零九百零三万零七十写作： ‎ 一百九十亿二千零五万零三百零四写作：‎ 四、迁移运用 拓展探究 ‎1、我这节课的收获是….. 我的困惑是……‎ ‎2、口答：括号里填哪些数能使式子成立 ‎49（ ）8350000≈50亿 31（ ）98760090≈31亿