四年级上册数学课件-5几何小实践（角的度量）▏沪教版 (2) 39页

四年级 你能说出下面各个角的名称吗？ ( 钝 ) 角 ( 锐 ) 角 ( 直 ) 角 ( 平 ) 角 ( 周 ) 角 把它们从大到小排序 ③ ② ① ④ ⑤ ＞ ＞ ＞ ＞ 猜一猜，∠ 1 和∠ 2 谁大？ ∠2 ﹥ ∠1 1 2 ∠2 ＞∠ 1 1 2 1 2 ∠2 比∠ 1 大多少度？ 工具： 量角器 角的度量 1 度 1° 量角器是一个半圆，这个半圆被分成 180 等份 ，每一份所对应角的大小是 1 度 。 记作 “ 1° ” 。 量角器 1. 量角器有 内圈刻度 和 外圈刻度 , 以及相对应的 0 刻度线 （内圈 0 刻度线和外圈 0 刻度线）。 零刻度线 内圈刻度 一起来读一读量角器上 的内圈刻度 一起来读一读量角器上 的内圈刻度 零刻度线 外圈刻度 一起来读一读量角器上 的外圈刻度 一起来读一读量角器上 的外圈刻度 2. 量角器中间的下方有一个点，叫 中心点 。 量角器 量角器的使用 2 ∠ 2=50° 试一试 你会量出下图中∠ 1 的度数吗？ 试一试 1 ∠1=40° 试一试 1 、将量角器的中心点和角的顶点重合； 2 、使零刻度线和角的一条边重合； 用量角器量角的步骤 1 、将量角器的中心点和角的顶点重合； 2 、使零刻度线和角的一条边重合； 3 、读出角的另一条边在量角器上的刻度。 1) 点点重合； 2) 线边重合； 3) 读出度数。 用量角器量角的步骤 1 ∠1=20° ∠1=15° 判断（请用手势 “ ” 或 “ ” 表示）。 2 ∠2=130° ∠2=50° 判断（请用手势 “ ” 或 “ ” 表示）。 B O C ∠BOC=145° 判断（请用手势 “ ” 或 “ ” 表示）。 5 ∠5=135° ∠5=125° 判断（请用手势 “ ” 或 “ ” 表示）。 练一练 量出下列各角的度数 1 2 3 1 ∠1= 70 。 练一练 2 ∠2=110 。 练一练 3 练一练 角的大小与角两条边的（ ）无关， 与角的两条边（ ）有关。 长 度 叉开的大小 3 ∠3=85 。 练一练 猜一猜 你能猜出这个角的度数吗？并说明原因。 30° 猜一猜 你能猜出这个角的度数吗？并说明原因。 70° 猜一猜 你能猜出这个角的度数吗？并说明原因。 110° 你能量出下面 这 个角吗？ ∠4= 360°— 170°=190 。 4 4 ∠4=180°+10°=190 。 你能量出下面 这 个角吗？ 椅子的靠背总是往后倾。用于学习的椅子，一般后倾 8 度 ；吃饭的椅子，一般后倾 9 度 ；沙发靠背则后倾 11 度 左右。 打羽毛球时，应注意 45 度 角度。 我们游泳划水时手掌角度在 20 到 45 度 之间最好。 山地车的车架构造特殊，车座和操作控制梁的角度在 71—74 度 之间，这个角度让人骑起来比较舒服。