新教科版三年级上册教学课件 3整理我们的天气日历 16页

7 . 整理我们的天气日历 第 3 单元 教学目标 导入新课 有什么办法，让自己 2 周后，还能记得今天的天气？ 今天天气怎么样，谁能具体说说？ 学会记录天气 教学目标 新课讲解 制作 天气日历 是跟踪记录天气的好办法。 一、认识一些天气符号 1. 认识天气日历。 记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。 天气日历有哪些作用呢？ 1 、 记录和分析气象信息 ； 2 、 总结以往的气象规律 ； 3 、 预测今后的天气变化 。 教学目标 新课讲解 2. 认识常用的天气符号 你觉得在天气日历上，应该记录哪些内容呢 ? 在天气日历中，我们可以使用一些 直观 、 形象 的天气符号来记录 云量 、 云的种类 、 降水量 、 风速 和 风向 、 气温 等天气现象。 （ 1 ）云量 教学目标 新课讲解 （ 2 ）降水量 小雨 24 小时的降水量在 0.1 毫米 ~9.9 毫米 为 小雨 。 中雨 24 小时的降水量在 10.0 毫米 ~24.9 毫米 为 中雨 。 大雨 24 小时的降水量在 25.0 毫米 ~49.9 毫米 为 大雨 。 教学目标 新课讲解 （ 3 ）风力 画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号。 在设计天气符号的时候需要注意什么呢？ 天气符号 天气现象 无风 微风 大风 教学目标 新课讲解 不一样，我们的天气符号上添加了许多文字说明。 在设计天气符号时，应力求 直观 、 形象 、 规范 、 简洁 。 观察这些符号和上节课天气预报里的符号一样吗？ 天气现象 天气符号 雾 沙尘暴 雷阵雨 暴雪 怎样设计天气日历呢？ 教学目标 新课讲解 二、制作天气日历 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 我们的天气日历 1. 设计天气日历 怎样制作我们的天气日历呢？ 教学目标 新课讲解 2. 制作天气日历 制作材料： A4 或 B5 纸一张、小粘贴或小纸片若干张。 制作步骤 : （ 1 ）每个小组制作一份天气日历，并贴在教师的固 定位置。 教学目标 新课讲解 （ 2 ）小组成员分工明确，设计自己喜欢的天气符号，记录每天云量、降水量、风向和风速。 （ 3 ）每天在规定时间内进行测量，定时记录，完善记录情况。 （ 4 ）一段时间后，（ 1 个月最佳）各小组需要对记录情况进行统计，进行小组内和小组间讨论。 还需要注意什么呢？ （ 1 ）每天的天气现象不止一种。 （ 2 ）要注意收听、收看当地的天气预报，看看与我们的记录有哪些相同和不相同。 怎么画能够记录一个月的 “ 日期 - 气温 ” 柱状图呢？ 教学目标 新课讲解 有哪些制作要求呢 ? 教学目标 新课讲解 （ 1 ）每天要安排不同的人记录，列一个名单。 （ 2 ）要尽量在每天的同一时间观察天气。 （ 3 ）先小组讨论，再由一个人记录。 （ 4 ）周末和假期不能间断。 在秋季，人们的生产、生活有什么特点？这些特点与天气变化有 关吗？ 答：秋天的天气逐渐转凉，人们天始穿上秋装，地里的庄稼也开始成熟了，人们开始忙着收获等。这些特点与天气变化密切相关。 经过了一个月的观察记录天气，有什么收获？你能回答出下面这个问题吗？ 教学目标 巩固提升 1. 天气日历是记录每天各种 _____________ 的表格。 一、填空题 天气现象 2. 在天气日历中，我们可以使用一些 _________ 来记录 ______ 、 _________ 、 _________ 、 __________________ 等。 天气符号 气温 云量 降水量 风速和风向 3. 经过一个月的 _____________ 后，我们要对天气日历中的 _____________ 进行分析，了解这段时间天气变化的特点。 天气观察 天气数据 4. 在设计天气符号时，应力求 _________ 、 _________ 、 __________ 、 ________ 。 直观 形象 规范 简洁 教学目标 巩固提升 二、判断题 1. 阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。 ( ) 2.24 小时的降水量在 25.0 毫米 ~49.9 毫米为大雨。 ( ) 3. 人们的生产、生活与天气变化无关。 ( ) 4. 假期里也不能间断观察天气。 ( ) 5. 每天的天气现象不止一种。 ( ) × √ √ √ × 教学目标 巩固提升 三、简答题 1. 天气日历有哪些作用呢？ 2. 我们的日期 - 气温表有哪些制作要求呢 ? 1 、 记录和分析气象信息 ； 2 、 总结以往的气象规律 ； 3 、 预测今后的天气变化 。 （ 1 ）每天要安排不同的人记录，列一个名单。 （ 2 ）要尽量在每天的同一时间观察天气。 （ 3 ）先小组讨论，再由一个人记录。 （ 4 ）周末和假期不能间断。 教学目标 课堂小结 1. 天气日历是记录（每天）各种（天气现象）的表格。 2. 在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况、风速和风向。 3. 天气日历有哪些作用呢？ 1 、记录和分析气象信息； 2 、总结以往的气象规律； 3 、预测今后的天气变化。