人音版四年级音乐下册（简谱）第5课《聆听 我爱五指山，我爱万泉河》教学设计 3页

《我爱五指山，我爱万泉河》音乐教案教学目标1、  欣赏歌曲，感受歌曲饱含的爱国热情。2、 体会革命战士的豪情壮志以及爱家乡、保江山的深厚感情。教学重难点1、重点能在老师的引导下为歌曲分乐段。2、难点体会革命战士的爱国精神。教学准备 音乐课本课件教学过程一、导入新课1、同学们好，很高兴和大家一起来上音乐课2、《西游记》是我国四大名著之一，其中有一个情节：孙悟空大闹天宫后，被如来压制在了哪一座山下？（学生回答：五指山）3、今天，我们欣赏的歌曲里有山、有水，山是“五指山”，那么同学们仔细聆听接下来这首歌曲里讲述的是哪里的水呢？4、播放歌曲《万泉河水清又清》，引导学生回答这首歌曲里讲述的是万泉河的水，引出“万泉河”5、揭示课题：《我爱五指山，我爱万泉河》6、板书：《我爱五指山，我爱万泉河》 7、出示五指山、万泉河的图片，让学生形象感知海南的这两处景点。二、赏析歌曲1、聆听男高音歌唱家李双江演唱的《我爱五指山，我爱万泉河》。2、出示歌曲简谱，学生观察，师生共同讨论歌曲乐段的划分。（分为三个乐段）3、简介歌曲背景及男低音、男中音、男高音音色的不同。4、再次聆听，感受男高音的辉煌音色并提出问题：全曲的速度与情绪有怎样的变化？速度：慢—渐快—减慢情绪：深情—激动—深情5、歌曲的演唱形式可分为很多种，如：合唱、齐唱、轮唱、领唱、对唱、独唱等。简介合唱、独唱、齐唱、对唱几种演唱形式。6、播放合唱版《我爱五指山，我爱万泉河》。提问：听后说说歌曲采用了哪种演唱形式？（合唱）7、复听歌曲，感受合唱的多声部旋律。8、《我爱五指山，我爱万泉河》是一首红军的赞歌，它饱含了革命战士的豪情壮志以及爱家乡、保江山的深厚感情。三、小结《我爱五指山，我爱万泉河》有山、有水也有情，情是伟大的爱国情。爱国，是一种坚定地民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们 青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖国。让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧！