五年级下册数学课件 6分数和小数的互化 人教版 共34张 34页

分数、小数互化 本节重点掌握分数小数互化的方法解决实际问题 比一比，“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的哪个数大？ 把下面的小数化成分数。0．9＝0.49＝0.217＝0．3＝0.87＝0.823＝ 在下面的里填上适当的小数。 下面的做法对吗？若不对，请改正。改正： ．填空。(1)0.8里面有8个()分之一，化成分数是()。(2)0.15里面有15个()分之一，化成分数是()。(3)0.625里面有625个()分之一，化成分数是()。 把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位小数) 用整数表示用小数表示用分数表示45分()时()时()公顷0.7平方千米()平方千米()千克()吨吨填表。 “分数王国”和“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？ 把下面的小数化成分数或把分数化成小数， 1．填空。(1)一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，所以化成小数是()，化成小数是()。(2)把化成小数，根据分数与除法的关系，用()÷()＝()直接计算。 在下面的里填上适当的小数。 连一连。2.352.40.1250.36 在里填上“＞”“＜”或“＝”。0.724.752.655.61.9090.25 把下面的数按从小到大的顺序排列。 ．里最大能填几？0.20.8>0.>0.>< a和b都是大于0的整数，当b时，是真分数；当b时，是假分数；当b时，能化成整数。bababa 判断下列分数能否化成有限小数吗？（能够的打“√”，不能的打“×”）（）（）（）（） （）（）（）（）不通过计算，你能判断下列分数能否化成有限小数吗？（能够的打“√”，不能的打“×”） 你能找出分数可以化成有限小数的规律吗？一个简分数，如果分母的素因数中除了2和5以外，不含其他素因数，这个分数就能化成有限小数；如果含有2和5以外的素因数，这个分数就不能被化成有限小数。4＝2×28＝2×2×216＝2×2×2×210＝2×520＝2×2×525＝5×515＝3×57＝1×712＝2×2×3 (1)张老师平均每秒打0.9个字，李老师平均每分打50个字。张老师和李老师谁打得快些？(2)小美从家到学校要用25分，小丽从家到学校要用时。如果她们的行走速度相同，谁家离学校远些？ 比较分数与小数的大小：可用画图法、分数化成小数法、小数化成分数法。分数化成小数的方法：利用分数与除法的关系，用分子除以分母化成小数。除不尽时，可按要求保留一定的小数位数。小数化成分数的方法：先把小数表示为分母是10，100，1000…的分数，再化成最简分数。归纳总结： 森林医生。 亮亮和明明在同一所学校上学，他们两人同时从学校出发回家，谁先到家？ 我做完用了小时。我做完用了1.1小时谁做得快一些？ 一个分数，把它的分子乘2，分母乘2，然后化成小数是0.6，这个分数原来可能是多少？ 提升训练一个分数的分子缩小为原来的,化成小数是0.04,原分数的分母扩大为原来的几倍后能化成小数0.02?12 妈妈买来三瓶一样的牛奶,宝宝那瓶喝了0.4千克,贝贝那瓶喝了千克,壮壮那瓶喝了千克。你知道谁剩的最多,谁剩的最少吗?拓展训练2335 把下面的小数化成分数。(1)0.7(2)0.582拓展训练•• 混合运算 课时结束，下次再会！