五年级下册语文教案 2 祖父的园子 第一课时 人教部编版 3页

2祖父的园子(精读课文)教学目标:1.会认本课10个生字,读准1个多音字,会写14个生字,理解生字组成的词语。2.抓住园中趣事感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父对“我”的爱。品读借景抒情的句子,体会作者的内心感受。3.学习作者通过动作描写把事情的重点部分写具体的方法。教学重点:1.抓住园中趣事感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父对“我”的爱。2.品读借景抒情的句子,体会作者的内心感受。数学难点:学习作者通过动作描写把事情的重点部分写具体的方法。教学课时2课时第一课时课时目标1.会认本课10个生字,读准1个多音字,会写14个生字,理解生字组成的词语。2.初步感知文意,了解课文内容。3.抓住园中趣事感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父对“我”的爱。教学重点：1.会认本课10个生字,读准1个多音字,会写14个生字,理解生字组成的词语。2、初步感知文意,了解课文内容。教学难点：抓住园中趣事感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父对“我”的爱。教学过程：一、导入新课 出示图片,听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。二、介绍作者萧红(1911-1942),原名张迺莹,中国现代女作家,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人。主要作品:《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》。三、初读感知1.听范读。边听边画出自己不太理解的词语或句子2.学生初读。请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。橄书祖父的园子)3.检查初读情况。1)会认、会写生字。2)会读、会写生字,并组词。蚂蚱樱桃倭瓜割掉蚌壳下雨啰闲逛明晃晃3）指导写字:蚂:左小右大,“虫”字要窄小。樱:“木”要窄,两个“贝”写紧凑,“女”扁宽割:“害”字宽一点,“リ”要窄。4）多音字注意黑体字的读音花园里边明晃晃的,红的红,録的绿,新鲜漂亮4、读一读: 无风的时候,湖面平静得像一面明晃晃的大镜子。一阵微风吹来,明净的湖水里就晃动着绿岛和白云的倒影。5、理解词语。明晃晃一一光亮闪烁。闪烁一一(光亮)动摇不定,忽明忽暗。瞎闹一一没有来由或没有效果地做;胡闹随意一一任凭自己的意思。四、小结:本文回忆了“我”在祖父的园子里干活、游戏的场景。读完这篇课文,我们真切地感受到了“我”快乐、自由、幸福的童年生活。板书设计书写指导:蚂樱割祖父的园子多音字:晃