数学五年级上册课件-第五单元《第8课时 找最小公倍数》（共20张PPT） 北师大版 20页

第五单元分数的意义第8课时找最小公倍数北师大版数学五年级上册 学习目标1．会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。2．理解公倍数和最小公倍数的含义。 导入新知同学们，我们已经学过了因数、倍数、最大公因数等知识，今天我们一起来学习“找最小公倍数”。 1找4和6的倍数找4和6的倍数。(用“○”标出4的倍数，用“△”标出6的倍数)合作探究 2找4和6的公倍数在这些数中，既标有“△”又标有“○”的数有哪几个？它们是什么数？12，24,36,48，它们是倍数。既是4的倍数，又是6的倍数，又可称它为4和6的什么？公倍数。 34和6的最小公倍数在这些公倍数中最小的是什么？可以给它一个什么名称？12，最小公倍数。有最大公倍数吗？为什么？没有，因为他们的最小公倍数再乘以任何一个有理数都会是他们的公倍数。 4小结：两个数公有的倍数叫作这两个数的公倍数，其中最小的一个，叫作最小公倍数，公倍数的个数是无限的。 5认识短除法 1.在下表用“○”标出3的倍数，用“△”标出5的倍数。哪些数上既标有“○”又标有“△”？这些数有什么特点？典型例题 3的倍数：3，6，9，12，15，18，21，24，27，30，33，36，39，42，46，49。5的倍数：5，10，15，20，25，30，35，40,45,50。15,30，是3和5的公倍数。 24,48242.50以内6和8的公倍数有，最小公倍数是。 课堂练习 通过这节课的学习，你们有什么收获？1．会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。2．理解公倍数和最小公倍数的含义。归纳新知 再见