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  • 2021-12-06 发布

五年级下册数学课件 第五单元《第2课时 图形变换》人教版 (共41张PPT)

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第五单元 第2课时 图形变换 人教版数学五年级下册 学习目标 1.进一步认识图形的旋转,探索图形旋 转的特征和性质,能在方格纸上把简单图形 旋转90°。 2.初步学会运用对称、平移和旋转的方 法在方格纸上设计图案。 3.体会图形变换在生活中的应用,利用 图形变换进行图案设计。 导入新知 同学们,这些美丽的图案都 是利用旋转设计出来的。大家 想自己设计一副美丽的图案吗? 这节课,我们就一起利用旋转 的知识设计美丽的图案。 导入新知 画出三角形 AOB绕点O顺时 针旋转90。后 的图形 。 合作探究 (1)根据题意,明确画图要求,请大家在方格 纸上自主完成。 (2)谁愿意来展示一下你的作品并说说你是怎 么画的? 我们在画一个旋转图形时,首先要确定它 围绕哪个点,向什么方向,旋转多少度, 也就是旋转的三要素;再找出这个图形各 个点的对应点,最后连线。 小结画法: 你能在方格纸上画出三角形AOB绕点O逆时针旋转 90。后的图形吗? (1)请同学们观察方格纸上的两幅图,从第一幅 图到第二幅图是如何变换的? 解决方案: ①可以用七巧板拼拼看。 ②鱼图只有一个外形的轮廓,要先 判断每块板平移或旋转后的位置可 以直接在鱼图上把鱼图分七巧板上 7个图形试试。 (2)说一说你的变换过程。 (3)你是通过什么方法解决问题的,还有其他的答案吗? 左图是被打乱的4 张图片,怎样才能 还原成右图? ④ ① ② ③ 将图①平移到图③位置, 图②平移到图④的位置, 把图④平移到图①的位置, 把图③平移到图②的位置, 将图①顺时针旋转90。, 将图④逆时针旋转90。。 (1)图形OABC绕点O顺时针旋转90。,在右图标出A 的对应点。 A, 巩固新知 (2)图形OABC绕点O( )时针旋转( )。, 得到图2。 5.按要求画图。 (1)把图1绕点O逆时针旋转90。,得到图2。 (2)把图1绕点O顺时针旋转90。,得到图3。 (3)把图2绕点O逆时针旋转90。,得到图4。 (4)把图1、图2、图3、图4、都涂上红色,这个图 形像什么? 顺 180。 如图,长方形的两条对称轴相交于点O。绕点 O 旋转长方形,你能发现什么? 按上面的方法试一试,你发现下面的图形有什么特点? 答:长方形旋转360。后与原来的图形重合。 把正六边形、圆和正方形,把它们转一圈后,也就是 与原来的图形重合。 观察下面三组图形,你能发现什么? 第一个图形:将左(右)边的梯形向右(左)平移3格, 再向上(下)平移3格就变成一个正方形; 第三个图形:将左(右)边的三角形向右(左)平移3 格,再向下(上)平移3格就变成一个正方形。 第二个图形:将上(下)的图形绕两个图形的公共点旋 转180。,然后向左(右)平移2格变成一个正方形; (1)怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个正方形? (2)通过平移或旋转,你还能把每组图形分别 变成什么图形? 通过平移,第一个和第三个图形还可以变成 平行四边形,通过平移和旋转,第二个还可 以变成秤砣的形状。 利用图中的七巧板或图形,通过平移或旋转摆出 一个图案。 请你用右图在方格纸中拼 出 ,并说一说你的 操作过程。 1 32 4 5 6 7 8 9 将1号向右平移1格再向下平移1格; 2号向下平移2格;3号向左平移2 格再向下平移1格;4号向上平移1 格再向右平移2格;5号向左平移1 格再向下平移1格;6号向上平移1 格再向左平移2格;7号向上平移2 格再向右平移1格;8号向上平移1 格再向右平移1格;9号不动。 课堂练习 今天同学们在课堂上相互合作,相互帮助,一起 完成了图形在方格上的变换过程。那么通过这节 课的学习,你有什么收获? 课堂总结 再 见