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  • 2021-12-06 发布

小学四年级作文教学课件记你喜爱的水果

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主题解析 记你最喜爱的一种水果 ①写作对象:水果 ②写作范围:一种水果,而不是几种 水果 ③写作要求:题眼是“喜爱”, 要表达出对水果的喜 爱之情 一根藤儿弯又弯, 挂着珍珠一串串, 有绿有紫真好看, 熟的甜来生的酸。 葡萄 看(紫色;圆润可爱,像玛 瑙;玻璃球大小------) 果 外 摸 (润、滑、软 像婴儿柔嫩的 小脸------) 闻 (甜香、诱人) 剥 (过渡) 闻(淡淡的清香 ) 内 看(果肉:晶莹剔透;如宝石; 闪着红、紫、绿色的光;垂涎三尺…) 尝(甜甜的,润润的,酸酸的, 清凉可口,滋润喉咙…) 葡萄不光好看,好吃,还富含营养呢! 营养(维生素A、B、B2、C等,蛋 白质,矿物质等) 作用(对神经系统和心血管有益) 吃法(汁、干、酒、罐头、菜肴等) 看:颜色、形状、大小等等 闻:气味 摸:感觉(粗糙、细腻、光滑) 尝:口感、味 道 巧绘水果 方法指导(一) 认真观察 抓住特征 1、按观察顺序(只介绍果实) (由上到下,从外到内,由整体到部分) 2、按时间顺序(重点介绍果实) (春—夏—秋) 3、从生长过程、果实、营养等几个 方面来介绍 (重点介绍果实) 巧绘水果 方法指导 (二) 有一定顺序 用身体、心理上的感受写喜爱 用拟人、比喻等修辞,修饰词 突显喜爱之情 巧绘水果 方法指导 (三) 表达喜爱之情 板书设计 我最喜爱的一种水果 § 一 命题角度 § ①大主题式 如:“我最喜爱的一种水果” § ②大主题+小主题式 如:“我最喜爱的水果——葡萄” § ③小主题式 如: “美味葡萄” § 二 文章脉络 § 引 ①引用儿歌法 ②列举法 ③提问法 ④开门见山法 § 春:孕 —— 夏:长—— 秋:收 § 看(紫色;圆润可爱,像玛瑙;玻璃球大小------) § 外 摸 (润、滑、软 像婴儿柔嫩的小脸------) § 闻 (甜香、诱人) § 绘 果 剥 (过渡) § 闻(淡淡的清香 ) § 内 看(果肉:晶莹剔透;如宝石;闪着红、紫、绿色的光;垂涎三尺…) § 尝(甜甜的,润润的,酸酸的, 清凉可口,滋润喉咙------) § 过渡:不光好看,好吃,还富含营养呢! § 营养(维生素A、B、B2、C等,蛋白质,矿物质等) § 赞 作用(对神经系统和心血管有益) § 吃法(汁、干、酒、罐头、菜肴等) § 爱 ①抒情式 ②反问式 结 尾 A:抒情式:美味葡萄,永远是我最爱! B:反问式:这么好的人间美味你难道不 喜爱吗?/谁会不喜爱? C、“吃葡萄不吐葡萄皮”葡萄享有“水果 皇后”之称,外观美,颗粒状,口味甜, 你难道不喜欢这果中珍品吗?