- 32.68 KB
- 2021-12-06 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
水平二 武术—《长拳基本组合动作》教学设计
任教年级:三年级 作课教师:王蕾 单位:温江区庆丰街小学
一、指导思想
本课依据体育课程标准,坚持以“健康第一”为指导思想,在学
生积极、主动参与运动的基础上,充分调动学生学习的积极性,培养
学生良好的体育意识。以学为中心,贯彻落实“三学”课堂。在教学
中为学生创设表现和展示的机会,同时还在展示成果时教育学生学会
欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进
步的合作精神。
二、教材分析
武术是一项民族传统体育健身项目,也是我校特色校本教材,
深受学生喜爱。它具有以攻防技击为内容,以套路和搏击为运动形式,
注重内外兼修等特点。水平二武术教学,主要是学习基本功、基本动
作和简单的武术组合动作,本课的教学内容长拳是武术中最基本的武
术组合动作,学习长拳能体会武术的特点,提高动作的准确性和连贯
性,增强各关节、韧带的柔韧性和灵活性。 本单元的教学计划内容
共安排 4 课时,本课是第二课时。
三、学情分析
三年级学生正处于生长发育的关键时期,个性活泼、思维敏捷,
模,仿能力和接受能力强,乐于参加体育活动,乐于向同伴展示,有
较强的社会适应能力,能在集体活动中与同伴团结合作,完成活动任
务。但自我约束能力较弱,在教学过程中需要通过教师的引导、鼓励、
评价等手段给予调控。
四、 教学目标:
1.知识与技能:通过学习,学生了解武术长拳组合动作,激发学生对
武术学习的兴趣。
2. 过程与方法:学生能掌握长拳的基本动作要领,发展学生灵敏、
柔韧、协调等身体素质。
3.情感态度价值观:通过本次课的学习,培养学生勇于挑战自我的信
心,学会与同伴合作,互帮互学的良好学习氛围,体验出武术“精、
气、神”的中华武术风格。
五、教学的重点与难点:
重点:掌握长拳的基本动作要领。
难点:手、脚协调配合。
六、教学方法
1、从易到难,由简到繁循序渐进。
2、分解练习,完整练习。
3、 背面示范和镜面示范。
4、以学为中心,落实“三学”课堂。
七、教学流程:
学习
内容
1、武术:长拳(马步劈
拳、弓步冲拳、马步架打
拳、)
2、游戏:自主创编
教学重点 掌握长拳的基本动作要领。
教学难点 手、脚协调配合。
流程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
热 身
导入
7分钟
一、课堂常规
1、集合、整队、清
点人数。
2、师生问好。
3、介绍本课内容。
4、安全教育
一、课堂常规
1、整队集合。
2、向同学问好。
3、宣布课的内容及要
求。
4、安排见习生。
5、提示安全。
一、课堂常规
1、学生按教师的要求
成四列纵队站立。
2、集合做到快静齐。
3、向老师问好。
4、认真听讲、了解学习
内容及要求。
集合队形四列横队
★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
二、 热身活动
1、慢跑
(喊数抱团)
2、韵律操(加油歌)
二、热身活动
1、教师语言引导并
带领学生慢跑热身。
2、要求学生跑步时做
到整齐安静。
1、在圆形线上听教师
口令调动队伍。
2、教师带领一起跳操
达到热身的目的。
二、热身活动
1、学生跟教师一起围绕
图 形 慢 跑 热 身 队 伍 整
齐。
1、学生听口令在图形线
上站好。
2、学生跟随教师一起完
成热身游戏。
尝 试
感悟
5分钟
1、尝试练习
2、复习武术手型和
基本步法
3、游戏:石头、剪
刀、布
1、教师语言引导学生
冲拳练习
2、引导学生展示
3、在教师的带领下,
用游戏熟悉手法
学生在教师的引导下进
行尝试练习
展示练习
学 习
提高
25 分
钟
三、 长拳
马步劈拳、弓步冲
拳、马步架打拳、
二、长拳:
教学方法:
1、教师示范,讲解动
作要领
2、集体练习
3、分组练习,
二、长拳:
教学方法:
1、教师示范,讲解动作
要领
2、集体练习,
3、由组长带领各小组到
相应位置练习。
游戏:自主创编
( 我 们 都 是 武 术
人)
1、教师讲解自主创编
的要求
2、组织学生练习
3、集体展评
1、认真听讲
2、积极参与,注意安全
恢 复
评价
3分钟
1、放松活动。
2、学生自评,老师
评价。
1、教师引导学生进行
愉快的放松。
2,教师听取学生的感
1、在教师引导下放松
2、学生说说本节课的收
获。
1、学生充分放松
2、互帮互助
3、小结,回收器材 受,积极正面评价。
3、布置作业、指挥
回收器
3、收回器材
场 地
器材
负荷预计 练习密度在 35%-40% 左右
平均心率 120-130 次/分
课 后
反 思
“长拳基本组合动作”是水平二武术练习的重要内容,它具有以攻防技击
为内容,以套路和搏击为运动形式,主要通过练习提高长拳的基本动作要领,
发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。在这节课中我采用“武术明星”引出
本课的教学内容、采用游戏“石头剪刀布”来复习武术的手法,为本课的主要
内容奠定了基础。在学习提高中,为了让学生更直观的观察学习,我选择背面
示范和镜面示范的教学方法,让学生在模仿练习后进行小组合作学习,在练习
过程中,让学生自主发现问题,然后采用集体纠正的方法,对手法和脚法进行
细致的分解教学,最后通过小组分组展示来检查每个人的掌握情况,培养学生
勇于挑战自我的信心,学会与同伴合作,互帮互学的良好学习氛围,体验出武
术“精、气、神”的中华武术风格。最后通过游戏以“自主创编武术动作”的
方式进一步拓展延伸主教材,充分发挥自己的想象。尽可能达到本节课的教学
目标。
以上是这节体育课上完后的一个教学思考,当然还存在着许多不足之处,
如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完
善和提高。