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- 2021-12-06 发布
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足球脚背外侧传球教学设计
授课教师:
教
学
内
容
1.足球脚背外侧传球
2. 游戏:传球接力
教
学
器
材
足球标志盘 20 个
足球 10 个
教
学
目
标
1. 认知目标:学习与了解个别传球及前脚掌拉球的技术动作要领。
2. 技能目标:通过本课的学习,使百分之六十以上的学生能够基本掌
握脚正背传球的技术动作。
3. 情感目标:通过集体游戏培养学生良好的集体主义精神,和责任心。
学
情
分
析
本课教学对象是小学五年级的学生。五年级学生的求知欲强心理素质
较好,团队意识相当浓。五年级学生显得活波好动,特别是对球类运动
非常感兴趣,因此在教学中结合学生情况,合理引导。而女生相对比较
安静,对体育课的参与热情一般。面对这样的情况教师应积极引导,激
发对体育学习的兴趣,鼓励其坚持不懈的锻炼意识。
教
材
分
析
1. 足球运动是非常全面的一项运动,因此首先传球的技术非常重要。
本课教学内容是选自体育教师用书的第三册,本单元的练习是传球
练习。本课是正脚背传球练习,这一技术动作,是小学足球的重要
组成部分。传球技术的好坏,直接影响到学生后面运动中传球和运
动中射门水平的提高。
2. 通过传球练习,可以发展学生基本活动能力,提高运动的协调和平
衡能力,同时还能培养学生勇敢顽强等品质和团结协作的集体主义
精神。
教
学
重
难
点
教学重点:传球时,双手放的位置,中心的下压。脚背与球的接触部位。
教学难点:初学的时候,传球的速度不要太快,尽量一步一传。脚与球
接触的部位要准确。力量适度。
围绕本课教学的重难点我采用以下方法:
1. 教师示范正确动作,学生认真观看。
2. 采用四人一组的练习,同学之间的相互评价,让好的学生做示范动
作,并且加以鼓励。
3. 动作有简单到难,由慢到快。
教
法
与
学
法
根据五年级学生身心发展规律和运动技能形成规律。
1. 教法为:讲解法,示范法,帮助法,激励法,竞赛法
2. 学法为:观察法,尝试法,竞赛法,展示法
预期目标:达到各关节活动到位,身体发热。
课
的
部
分
课的内容 教师活动 学生活动 活动队形 时间
一、 体育委员整 一、语言导入 一、听清教 12
准
备
部
分
队集合师生
问好。
二、宣布本节课的
内容和任务。
三、准备活动。跑
步 2 圈,原地徒手
操。
情境
二 、 宣 布 内
容。
三、带领学生
做准备活动。
师提出的要
求
要求:积极
做 准 备 活
动,避免受
伤。
认真听教师
的要求
分
钟
基
本
部
分
基
本
部
分
一、以足球场为传
球练习的场地,将
男女同学平均分
为 10 组,站在标
志物后,标志物两
点之间的距离是
20 米,对应的标
志物后站两名学
生。听教师的哨声
进行练习。
二、游戏:
运球接力
方法:将学生平均
分为两个组,人数
实力均等。进行运
球接力赛,场地长
20 米,比赛中要
充分运用前面所
学的运球技术。
规则:球只能是传
过去交给同伴,不
能踢过去,接球的
同学只能接住球
后,再传球跑出
去,不得妨碍别人
的运球。
预期目标:百分之
六十的学生了解
技术动作要领,百
分之三十的学生
熟练掌握传球技
1、教师边讲
解动作要领,
边 示 范 说 出
重难点
2、教师哨声
指挥
3、教师巡视,
指导,及时纠
正错误动作
4、再次示范
完整动作
5、个别辅导
6、教师评价
要求:示范正
确讲解清晰
1、讲解游戏
的 方 法 和 规
则
2、教师请一
位 同 学 和 自
己 一 起 做 示
范
3、强调安全
4、游戏中给
与学生鼓励
要求:讲解到
1、认真听、
看老师示范
讲解动作方
法和要领
2 集体进行
练习
3、分小组进
行练习
4、个别展示
要求:.练习
积极主动、
同伴间相互
帮助
1、积极主动
参加游戏
2 、 注 意 规
则。
3、在游戏中
运用传球技
术
3. 学 生 在
练 习 中
注 意 安
全。
4.鼓励学生
15
分
钟
10
分
钟
术动作。 位
示范正确
多提问。
结
束
部
分
一、放松活动
二、小结
三、布置课后练习
四、收拾器材
下课,解散。
五、预期目标:达
到放松调整的目
的,让学生身心愉
快。
一、教师传领
学生放松
二、引导学生
相 互 进 行 评
价
三、布置课后
练习
四、师生再见
一、学生随
教师的语言
提示放松
二、放松身
心
三、和教师
再见
3
分
钟
课
后
反
思