体育与健康人教版五年级-脚内侧传接球教案 3页

《体育与健康》（水平三）教案 足球脚内侧传接球 年级：五年级 人数：44 人 授课教师： 内 容 1、关于足球的游戏 2、足球脚内侧传接球 指 导 思 想 本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容， 教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一” 为指导思想。 教 学 目 标 1. 通过教师引导,学生在合作、分组的练习和游戏中了解脚内侧传球的动作要领以及练习方 法。 2. 通过尝试练习、游戏比赛等教学手段相结合，使学生积极主动的学习和练习，并能在学 练过程中掌握技术改进技术，同时能积极主动参与比赛，让其身心得到锻炼。 3. 通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神， 并体验成功的喜悦。 重点 难点 教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制 教学难点:脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制 结构 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 负 荷 时间 准 备 部 分 1、课堂常规 2、语言导入 1、到位整队，准备 上课。 2、师生问好！ 3、导入 1、体育委员整队，师生问好。 2、认真听讲，积极思考，情绪高涨跃跃 欲试。 组织如图 1： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ☆ 小 负 荷 15 分 钟 1、足球操 2、熟悉球性 练习：脚内侧 拨球 1、教师示范，口令 指挥 2、巡视辅导，及时 表扬激励 学生认真听讲，积极思考 2、积极模仿练习，充分热身，活动全身 各个关节 3、勇于面对失误，练习积极，动作放松 协调。 基 1、脚内侧传 接球 动作方法：支 1、教师示范讲解 引导学生思 2、利用教师的失误， 1、学生认真观看教师示范 2、相互交流 ，进行思考。 组织如图 2： 本 部 分 撑脚站在球 的侧面约 15cm 处，脚尖 正对出球方 向，膝关节微 屈。踢球腿大 腿带动小腿 由后向前摆 动，触球前脚 内侧部位胡 平面与出球 方向垂直，脚 底与地面平 行，踝关节紧 张使脚型固 定，触（击） 球后身体跟 随移动，髋关 节向前送 练习足球脚 内侧传球 1、两队球员 相距 2—3 米 相对站立。其 中一队的排 头将球传给 另一队排头 后，立即跑到 自己队列队 尾。同时要完 成传接球练 习。 2、五人一组， 四个有球队 员站成正方 形，一无球队 员在正方形 中间，第一名 球员向中间 无球队员传 球，后者控好 球之后再将 球传回去，然 后再转向第 简短讲评，引导学 生正确面对失误: 吸取教训,重新再 来。考交流 1、教师示范讲解完 整的脚内侧踢球动 作，练习要求 2、教师巡回辅导， 及时作出表扬，激 励，并校正错误动作 1、教师示范，讲解 练习要求 2、组织学生练习 3、引导学生相互观 察，相互探讨 1、教师讲解比赛方 法，组织比赛，巡回 辅导。 2 促使学生相互团 结协作，相互激励， 培养团队意识。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ☆ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 要求：正确掌握脚内侧踢球的部位。 1、认真看示范，仔细听讲解并思考、边 看图示边体悟 2、尝试合作练习，相互交流点评。 组织如图 3： ○ ○ → ○ ○ ○ ○ → ○ ○ ☆ ○ ○ → ○ ○ ○ ○ → ○ ○ 要求：传球力量要“温柔” 组织如图 4： △ ○ △ ↓ ○ ○ ○ △ ○ △ 中 负 荷 20 分 钟 二名球员去 接其传球。一 轮之后交换。 结 束 部 分 教师示范、语言指导放松练 习 1、老师指导放松 2、互动评价，表扬优秀 3、小结本节课 4、师生再见，收还器材 组织如图 5： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ☆ 5 分 钟 场地器材 半块足球场或（两块篮球场） 运动负荷预 计 预计平均心率在 120—135 次/分 预计运动密度在 30-45%之间 课后反思