人教版五年语文上册四季之美之《春天的雨点》教案及教学反思 2页

课 题 春天的雨点 设 计 者 教学目标 1.认识 6 个生字，会写 9 个生字，积累“黎明、红晕”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文，感受作者笔下四季独有的韵味。 3.感受到四季不同的美，体会作者对自然的热爱，对四季的喜爱之情。 教学重点 .感受到四季不同的美，体会作者对自然的热爱，对四季的喜爱之情。 教学用具 多媒体课件 教学时间 第二课时 教学过程 教学活动 二次备课 学习课文 内容 拓展延伸 一、1.读第 1 自然段，思考作者是怎样描 写春天的美的。 师：请大家找出课文本自然段中描写 颜色的词语。鱼肚色，红晕，红紫红紫。 作者抓住色彩来写春天黎明的美，天 空是“鱼肚白染上微微的红晕”，彩云是 “红紫红紫”的颜色。“红紫红紫”叠词 的使用，使语言音韵和谐，富有美感。 2.读第 2 自然段，思考作者主要描写 了夏夜的什么景物。 3.读第 3 自然段，思考作者描写了秋 天黄昏里的哪些事物？各有怎样的特 点？ 4.读第 4 自然段，思考作者描写了冬 日里的什么活动。 5.让学生说一说自己观察到的四季的 景色，对哪些景色印象最深。 二、1.作者是按照什么顺序来描绘四季的 景物的？ 2.再次朗读课文，体会作者笔下四季。 颜色描写 写出描写秋天黄昏事物 二次备课 课文小结 之美的独特韵味。说一说作者笔下的 四季美在哪里。 3.读下面的句子，联系上下文，体会 景物的动态美。 ①即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只 两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这 情景着实迷人。 ②夕阳斜照西山时，动人的是点点归 鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 ③成群结队的大雁，在高空中比翼而 飞，更是叫人感动。 4.仿照课文，用几句话写一写自己印 象最深的某个景致。 本文介绍了四季中不同时刻的景物，展现 了四季景色的美。课文抒发了作者热爱大 自然、热爱四季的思想感情 理解句子含义 仿写句子 板 书 设 计 春天最美是黎明（1） 四季之美 夏天最美是夜晚（2） 热爱大自然 秋天最美是黄昏（3） 热爱四季 冬天最美是早晨（4） 教 学 反 思 有感情地朗读课文，背诵课文，感受作者笔下四季独有的韵味。